Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
W artykule przedstawiono ogólny model rozwoju społeczeństwa informacyjnego, a w szczególności podstawowe uwarunkowania rozwojowe. Szczególną uwagę poświęcono „determinantom edukacyjnym”, przedstawiając podstawowe strategie rozwoju systemów edukacji informatycznej. Sformułowano ogólne oceny dotyczące nowej Strategii Lizbońskiej w kontekście ”europejskiego społeczeństwa informacyjnego”.
The paper presents a general model of the development of information society, particularly basic conditions for the development. Special attention is paid to “educational determinants” and defining basic development strategies for IT education systems. General evaluations were formulated regarding the new Lisbon Strategy in the context of “European information society”.
Rocznik
Tom
Strony
137--161
Opis fizyczny
Bibliogr. 31 poz., rys., tab., wykr.
Twórcy
autor
autor
Bibliografia
- 1. „Education at a Glance. OECD Indicators 2003”(Edukacja w zarysie. Wskaźniki OECD 2003)
- 2. „Education at a Glance. OECD Indicators 2005”(Edukacja w zarysie. Wskaźniki OECD 2005)
- 3. „Education at a Glance. OECD Indicators 2006”(Edukacja w zarysie. Wskaźniki OECD 2006)
- 4. Barro R., Lee J. (1994,1996), „International Comparisons of education Attaiment”, Oxford University.
- 5. Dahlman C and Andersson T. (2000), Korea and the Knowledge-based Economy. Making the Transition. Information Society, OECD, World Bank Institute 2000.[w:] Gospodarka oparta na wiedzy - stan, diagnoza i wnioski dla Polski, Ekspertyza Instytutu Zarządzania Wiedzą, Kraków 2002.
- 6. Eurydice, http://www.socrates.org.pl/eurydice/informacja/informacja
- 7. http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/compendium05_en.pdf)
- 8. http://www.pracuj.pl/2908.htm#top
- 9. http://www.rcss.gov.pl/n
- 10. KBN (2001), Gospodarka oparta na wiedzy Wyzwanie dla Polski XXI wieku, Warszawa.
- 11. Kukliński A. (2001), Gospodarka oparta na wiedzy - wyzwanie dla Polski XXI wieku, Warszawa.
- 12. Paul A. David, Dominique Foray, (2002) An Introduction to the economy of the knowledge society. I.S.S.J. nr 171.
- 13. Polska 2025 - Długookresowa strategia trwałego i zrównoważonego rozwoju, Rada Ministrów, Warszawa 26 lipca 2000.
- 14. Porwit K (2001). „Cechy gospodarki opartej na wiedzy (GOW)” [w:] Kukliński A. [red.], Gospodarka oparta na wiedzy - wyzwanie dla Polski XXI wieku, Warszawa.
- 15. Program Młodzież, http://youth.org.pl
- 16. Program Socrates, http://www.socrates.org.pl
- 17. Program TEMPUS.
- 18. Raport o rozwoju społecznym – Polska 1998. Dostęp do edukacji, UNDP, Warszawa 1998.
- 19. Raport OECD 2000a.
- 20. Sienkiewicz P., Świeboda H., Edukacyjne determinanty gospodarki opartej na wiedzy, BOS 2004, IBS PAN Warszawa 2004.
- 21. http://www.socrates.org.pl/tempus/index
- 22. Sienkiewicz P., Świeboda H., Edukacyjne determinanty rozwoju społeczeństwa informacyjnego, Wyd. Printshop, Uniwersytet Szczeciński, 2006.
- 23. Strategia Lizbońska - droga do sukcesu zjednoczonej Europy, Urząd Komitetu Integracji Europejskiej maj, 2002.
- 24. Strategia Rozwoju edukacji na lata 2007-2013.
- 25. Strategia rozwoju edukacji narodowej na lata 2001-2006, Warszawa, październik 2001 [w:] http://www.men.waw.pl
- 26. Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce do roku 2010, materiały konferencyjne MENiS, W-wa 2002.
- 27. Szkoły wyższe i ich finanse w 2004r., Warszawa 2005, www.stat.gov.pl/dane_spol-gosp/warunki_zycia/szkoly_wyzsze_w_2004/komentarz_analityczny.pdf.
- 28. Szlachetka M., Prognozy dotyczące rynku pracy. [online: 07.02.2007] http://www.opinio.pl/
- 29. http://www.oecd.org/edu/eag2006
- 30. http://www.stat.gov.pl
- 31. Zielińska G., INFOSKOP, Szkoła Wyższa Milla College, Warszawa 2006.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-88f523d2-857d-43cb-a4d5-43c81bf8b390
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.