The alphabet of non- visual architecture – towards a methodology of enabling people with visual impairment to participate in architectural play

• Autorzy: Kłopotowska A.

Warianty tytułu

PL

Abecadło awizualnej architektury – ku metodologii udostępniania gry architektonicznej osobom z dysfunkcją widzenia

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Sight is the main sensory channel that determines access to the world of architecture. Any deficit in this sense constitutes a serious obstacle disrupting the physical, mental and emotional relationships with the developed environment. The idea of equal access for visually impaired users of architectural space requires consideration of all of these. The author’s statement is an attempt to draw attention to the need to develop methods that would open the way for emotional reception of architecture conditioned by visual dysfunction.

PL

Zasadniczym kanałem sensorycznym determinującym dostęp do świata architektury jest wzrok. Deficyt tego zmysłu stanowi poważną przeszkodę, zaburzającą fizyczne, umysłowe i emocjonalne relacje ze środowiskiem wybudowanym. Realizacja idei równego dostępu niewidzących odbiorców przestrzeni architektonicznej wymaga uwzględnienia wszystkich wymienionych wartości. Autorska wypowiedź jest próbą zwrócenia uwagi na potrzebę opracowania metod, otwierających drogę do emocjonalnego odbioru architektury w warunkach dysfunkcji widzenia.

Słowa kluczowe

EN

people with visual impairment; making the architectural space accessible; education for the blind and visually impaired

PL

osoby niewidome; udostępnianie przestrzeni architektonicznej; tyfloedukacja

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Czasopismo Techniczne. Architektura
• Rocznik: 2015
• Tom: Y. 112, iss. 9-A
• Strony: 141--146
• Opis fizyczny: Bibliogr. 7 poz.

Twórcy

autor

Kłopotowska A.

• Unit for Urban and Spatial Planning, Faculty of Architecture, Bialystok University of Technology

Bibliografia

• [1] Instrukcja tworzenia i adaptowania ilustracji i materiałów tyflograficznych dla uczniów niewidomych (ed. S. Więckowska), Bydgoszcz, Kraków, Laski, Owińska, 2011.
• [2] Grabowska – Pałecka H., Niepełnosprawni w obszarach i obiektach zabytkowych, Kraków 2004.
• [3] Kłopotowska A., Detal architektoniczny w poznaniu bezwzrokowym, Czasopismo Techniczne. Architektura, R. 109, z.15 – t.2, Kraków 2012, p. 269–273.
• [4] Kłopotowska A., Brajlon jako metoda zapisu przestrzeni architektonicznej w edukacji uczniów z dysfunkcją widzenia [w:] Definiowanie przestrzeni architektonicznej. Zapis przestrzeni architektonicznej, T. 2, (ed. M. Misiągiewicz, D. Kozłowski), Kraków 2013.
• [5] Kłopotowska A., Akustyczne obrazy przestrzeni miejskiej. Słuch jako narzędzie orientacji przestrzennej osób z dysfunkcją widzenia, 2015, author’s manuscript.
• [6] Kuryłowicz E., Projektowanie uniwersalne. Udostępnianie otoczenia osobom niepełnosprawnym, Warszawa 1996.
• [7] Wysocki M., Projektowanie otoczenia dla osób niewidomych. Pozawzrokowa percepcja przestrzeni, Gdańsk 2010.