Wychowanie przez sport w edukacji wczesnoszkolnej elementem logistycznie zaplanowanego procesu wychowawczego

• Autorzy: Pawelec L.

Warianty tytułu

EN

Education by sport in early childhood education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Sport pełen jest sytuacji w których istnieje możliwość silnego oddziaływania na osobowość człowieka. Służy doskonaleniu własnych cech fizycznych i umysłowych, zachowania zdrowia oraz rozwoju cech osobowości takich jak wytrwałość, silna wola, zdecydowanie, poczucie solidarności i koleżeństwo. Sport wspomaga potencjał osobowy człowieka, wydobywa jego wartości podmiotowe i określa granice wzajemnego szacunku. Wyzwala w człowieku ogromną energię, czyni go zdolnym do pokonania własnych słabości i ułomności. Niewątpliwie przyczynia się do propagowania pożądanych wzorców osobowych, eliminuje złe nawyki, inspiruje do pozytywnych działań. Jedną z najważniejszych idei wychowawczych sportu jest zasada fair play, którą należy dzieciom wpajać już od początku ich doświadczeń sportowych. Oznacza ona przede wszystkim szlachetność w sportowej walce, które prowadzona jest na miarę swych możliwości, ale zawsze opiera się regułach. Zawodnicy postępujący fair play przestrzegają zasad sportowych nie dlatego, że obawiają się konsekwencji ze strony sędziów, ale dlatego, że chcą rywalizować na tych samych zasadach, chcą mieć równe szanse.

EN

Sport is full of situations where there is a strong impact on the human personality. It is used for improving one’s physical and mental traits, health maintenance and the development of personality traits such as perseverance, strong will, determination, solidarity and camaraderie. Sport supports people’s potential, brings out their subjective values and determines the limits of mutual respect. It triggers explosive energy in people, makes them able to overcome their own weaknesses and frailties. It undoubtedly contributes to the promotion of desirable role models, eliminating bad habits, inspires positive action. One of the most important educational idea of sport is fair play, which should be inculcated on children from the beginning of their sports experience. It means first of all the nobility of the sport fighting, which is carried out according to their capabilities, but always based on rules. Players who follow the rules of fair play do it not because they are afraid of the consequences from the referees, but because they want to compete on the same terms, they want to have equal chances.

Słowa kluczowe

PL

edukacja wczesnoszkolna; sport; wychowanie; proces wychowawczy

EN

early childhood education; sport; education; educational process

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz - Poznański Instytut Technologiczny
• Czasopismo: Logistyka
• Rocznik: 2014
• Tom: nr 6
• Strony: 14557--14561, CD 6
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz.

Twórcy

autor

Pawelec L.

• UJK w Kielcach

Bibliografia

• 1. Kuśmińska-Fijałkowska A., Łukasik Z.: „Efekty wynikające z wdrożenia Systemu Zarządzania Jakością”, Czasopismo Logistyka 3/2014.
• 2. Nowocień J. (red.), Społeczno-edukacyjne oblicza współczesnego sportu i olimpizmu. Sprawność fizyczna dzieci i młodzieży, t. I. AWF, PKOl, Fundacja ,,Centrum Edukacji Olimpijskiej”, Warszawa 2009.
• 3. Nowocień J., (red.) Społeczno-edukacyjne oblicza olimpizmu. Ruch olimpijski i niepełnosprawni sportowcy, t. I. AWF, PKOl, Warszawa 2006.
• 4. Podstawa programowa z komentarzami. Tom 8. Wychowanie fizyczne i edukacja dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum.
• 5. Sas-Nowosielski K., Wychowanie przez sport – między nadzieją i zwątpieniem (III). Wydobywanie ze sportu walorów wychowawczych, „Sport Wyczynowy” 2004, nr 9-10.
• 6. Sulisz S. (red.), Wychowanie fizyczne w kształceniu zintegrowanym, WSiP, Warszawa 2000.
• 7. Szaleniec Z, Bergier J. (red.), Sport w szkole, Warszawa 2010.
• 8. Wąchała J., Wpływ aktywności sportowej na zdrowie i rozwój dzieci, młodzieży i dorosłych, „Kwartalnik Nauczycielski” 2003, nr 12, Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Częstochowie.
• 9. Zuchora K. Nauczyciel i wartości z filozofii kultury fizycznej i pedagogiki sportu, AWF Warszawa, 2009.