A Case Study of Project-Based Learning to Improve MEP Engineering, Architectural and Structural Design for Industry Facility Using BIM Technology

• Autorzy: Palmowska Agnieszka , Ujma-Wąsowicz Katarzyna , Walentyński Ryszard

Identyfikatory

DOI

10.15199/9.2023.5.3

Warianty tytułu

PL

Studium przypadku projektu PBL w celu poprawy inżynierii MEP, projektu architektonicznego i konstrukcyjnego obiektu przemysłowego z wykorzystaniem technologii BIM

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

In academic education, a method called Project-Based Learning is becoming increasingly popular. Its essence is that students acquire competence and knowledge through independent project work, with only mentoring by the teacher or teachers. At the Silesian University of Technology, this method has been implemented for several years. The authors of this article, representing various industries: architecture, construction and installations, have undertaken with students and invited experts on the topic of redesigning the existing industrial hall for Industry 4.0. The Building Information Modeling (BIM) technology, which is systematically implemented in design offices, but still rarely used at universities, was used for design works. Students developed a given project to analyze the advantages and difficulties of implementing BIM technology into the design in the domain of inter-branch cooperation.

PL

W edukacji akademickiej coraz popularniejsza staje się metoda zwana Project-Based Learning. Jej istotą jest to, że studenci nabywają kompetencje i wiedzę przez samodzielną pracę projektową, jedynie pod opieką nauczyciela lub nauczycieli. Na Politechnice Śląskiej metoda ta jest wdrażana od kilku lat. Autorzy niniejszego artykułu, reprezentujący różne branże: architektoniczną, budowlaną i instalacyjną, podjęli wraz ze studentami i zaproszonymi ekspertami temat przeprojektowania istniejącej hali przemysłowej dla Przemysłu 4.0. Do prac projektowych wykorzystano technologię Modelowania informacji o budynku (BIM), która jest systematycznie wdrażana w biurach projektowych, ale wciąż rzadko stosowana na uczelniach. Studenci opracowali zadany projekt, aby przeanalizować zalety i trudności zastosowania metody BIM do projektowania w zakresie współpracy międzybranżowej.

Słowa kluczowe

EN

building information modelling; BIM; project based learning; case study; interbranch cooperation

PL

modelowanie informacji o budynku; BIM; project based learning; studium przypadku; współpraca międzybranżowa

• Wydawca: Wydawnictwo SIGMA-NOT
• Czasopismo: Ciepłownictwo, Ogrzewnictwo, Wentylacja
• Rocznik: 2023
• Tom: T. 54, nr 5
• Strony: 16--20
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz., rys., tab., zdj.

Twórcy

autor

Palmowska Agnieszka

• Wydział Inżynierii Środowiska i Energetyki, Katedra Ogrzewnictwa, Wentylacji i Techniki Odpylania, Politechnika Śląska, Gliwice, Polska

• https://orcid.org/0000-0002-4640-2369

autor

Ujma-Wąsowicz Katarzyna

• Wydział Architektury, Katedra Teorii, Projektowania i Historii Architektury, Politechnika Śląska, Gliwice, Polska

• https://orcid.org/0000-0002-3190-530X

autor

Walentyński Ryszard

• Wydział Budownictwa, Katedra Mechaniki i Mostów, Politechnika Śląska, Gliwice, Polska

• https://orcid.org/0000-0003-3530-682X

Bibliografia

• [1] BIM benefits. What are the benefits of BIM? https://www.autodesk.com/solutions/bim/benefits-of-bim (accessed 23.04.2023).
• [2] Dewey, J. My Pedagogic Creed. John Dewey’s famous declaration concerning education. Sch. J. 1897, 5, 77-80 My Pedagogic Creed: John Dewey: Free Download, Borrow, and Streaming: Internet Archive (accessed 23.04.2023).
• [3] FLOWAIR. https://www.flowair.com/en/ (accessed 23.04.2023).
• [4] John Dewey, Wikipedia, https://en.wikipedia.org/wiki/John_Dewey (accessed 23.04.2023).
• [5] KIRCHHOFF Automotive. Our plant in Gliwice, Poland. https://www.kirchhoff-automotive.com/plEN/company/locations-worldwide/europe/poland/gliwice (accessed 23.04.2023).
• [6] Project-Based Learning: Benefits, Examples, and Resources, https:// www.powerschool.com/blog/project-based-learning-benefits-examples-and-resources/ (accessed 23.04.2023).
• [7] Project Based Learning, Encyclopedia: From Scholars for Scholars, https://encyclopedia.pub/entry/11085 (accessed 23.04.2023).
• [8] Project Based Learning, PBL. https://www.polsl.pl/rd1-cos/pbl/ (accessed 23.04.2023).
• [9] Szczepaniak Robert. 2015. „BIM: Fakty i mity”. Zawód: Architekt; czasopismo Izby Architektów Rzeczypospolitej Polskiej 46: 118-130 (in polish).
• [10] Ujma-Wąsowicz Katarzyna, Walentyński Ryszard, Palmowska Agnieszka, P. Barczuk, W. Drzyzga, P. Kupfer, M. Majerczyk, M. Maksara, i K. Nachyła. 2020. „Human environment friendly architecture for Industry 4.0”. PM News 23: 26. PM NEWS: czasopismo Koła Zarządzania Projektami SOLVER, Wyd. 23 - Biblioteka Cyfrowa Politechniki Śląskiej (polsl.pl) (in polish) (accessed 23.04.2023).
• [11] What is SMART in Project Management? https://www.wrike.com/project-management-guide/faq/what-is-smart-in-project-management/ (accessed 23.04.2023).
• [12] Yupeng Luo, Wei Wu. 2015. „Sustainable Design with BIM Facilitation in Project-based Learning”. Procedia Engineering 118: 819-826. https://doi.org/10.1016/j.proeng.2015.08.519.
• [13] Yutaka Tada, Takashi Matsumoto, Nariyuki Kawabata. 2022. „Architecture PBL for designing and constructing on-campus facilities by technical college students using digital twins”. Procedia Computer Science 207: 1927-1932. https://doi.org/10.1016/j.procs.2022.09.251.