Tworzenie i transfer wiedzy w perspektywie ontologiczno-epistemologicznej

Bendkowski, J.

Artykuł - szczegóły

Tytuł artykułu

Tworzenie i transfer wiedzy w perspektywie ontologiczno-epistemologicznej

Autorzy

Bendkowski J.

Treść / Zawartość

Pełne teksty:

Pobierz

Identyfikatory

Warianty tytułu

Knowledge creation and transfer at ontological and epistemological level

Języki publikacji

Abstrakty

Zrozumienie procesu tworzenia i transferu wiedzy wymaga nie tylko uwzględnienia jego aspektów w płaszczyźnie epistemologicznej, lecz także ontologicznej. W tej sytuacji wzrasta znaczenie kontekstu, tj. społeczno-kulturowego środowiska, w którym przebiega proces tworzenia wiedzy. Stanowi ono z jednej strony określone ramy determinujące współpracę jednostek, z drugiej natomiast definiuje granice transferu na zewnątrz wiedzy cichej. Przykładem tak rozumianego kontekstu tworzenia wiedzy jest wspólnota. W artykule zanalizowano podstawowe uwarunkowania procesu tworzenia i transferu wiedzy w płaszczyźnie epistemologicznej oraz ontologicznej, a także przedstawiono jego przebieg na przykładzie wspólnoty wiedzy.

In order to further our understanding of knowledge creation and transfer it has to be analysed not only at the epistemological level but at the ontological level as well. Thus we have to recognize the significant role of knowledge context, i.e. the socio-cultural environment in which it is the process of knowledge creation takes place. On one side, it creates a space for interactions between individuals, on the other side, it determines the transfer of tacit knowledge within organizational borders. An example of such knowledge environment is a community. The paper analyses the basic conditions for knowledge creation and transfer both at the epistemological and ontological level, and presents its progress based on the example of knowledge community.

Słowa kluczowe

tworzenie i transfer wiedzy wiedza ukryta i jawna wiedza globalna i lokalna konwersja wiedzy kontekst tworzenia wiedzy wspólnota

knowledge creation and transfer tacit and explicit knowledge local and global knowledge knowledge conversion context for knowledge creation community

Wydawca

Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Czasopismo

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Rocznik

2015

Tom

z. 85

Strony

39--50

Opis fizyczny

Bibliogr. 21 poz.

Twórcy

autor

Bendkowski J.

jacek.bendkowski@polsl.pl

Politechnika Śląska, Wydział Organizacji i Zarządzania, Instytut Zarządzania i Administracji

Bibliografia

1. Allen T.J.: Communications in the research and development laboratory. “Technology Review”, Vol. 70, No. 1, 1967.
2. Bandura A.: Social learning theory. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ 1977.
3. Brown J.S., Duguid P.: Organizational Learning and Communities of Practice: Toward a Unified view of Working, Learning, and Innovation. “Organization Science”, Vol. 2, No. 1, 1991.
4. Cohen W.M., Levinthal D.A.: Absorptive capacity: A new perspective on learning and innovation. “Administrative Science Quarterly”, Vol. 35, No. 1, 1990.
5. Cook S., Yanow D.: Culture and organizational learning. “Journal of Management Inquiry”, Vol. 2, No. 4, 1993.
6. Gasson S.: The management of distributed organizational knowledge. Proceedings of the 37th Hawaii International Conference on Systems Science 2004.
7. Henschel A.: Communities of Practice: Plattform für individuelles und kollektives Lernen sowie den Wissenstransfer. Difo-Druck, Bamberg 2001.
8. Hildreth P., Kimble C.: The duality of knowledge. “Information Research, An Inter-national Electronic Journal”, Vol. 8, No. 1, 2002.
9. Katz E.: The two step flow of communication: An up-to-date report of an hypothesis, [in:] Day R.L. (ed.): Marketing models: quantitive and behavioral. International Textbook Comp. Scranton 1964.
10. Kim D.H.: The link between individual and organizational learning. “Sloan Management Review”, 1993.
11. Kolb D.A.: Experimental Learning. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ 1984.
12. Lave J., Wenger E.: Situated Learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press, Cambridge 1991.
13. Lazarsfeld P.F., Berelson B., Gaudet H.: The people's choice. Columbia University Press, New York 1948.
14. Lewin K.: Field Theory in Social Science. Harper & Row, New York 1951.
15. Medeni T.: Tacit-Explicit and Specific-General Knowledge Interactions in CoP, [in:] Coakes E.C.S. (ed.): Encyclopedia of Communities of Practice in Information and Knowledge Management. Idea Group, London 2006.
16. Nonaka I., Takeuchi H.: Kreowanie wiedzy w organizacji. Poltext, Warszawa 2000.
17. Probst G.J.B., Büchel B.S.T.: Organisationales Lernen: Wettbewerbsvorteil der Zukunft. Gabler, Wiesbaden 1998.
18. Tsoukas H.: The firm as a distributed knowledge system: A constructionist approach. “Strategic Management Journal”, Winter Special Issue, Vol. 38, No. 7, 1996.
19. Wenger E.: Communities of Practice – Learning as a Social System. “The System Thinkers”, Vol. 9, No. 5, 1998.
20. Wenger E.: Communities of Practice. Learning, Meaning and Identity. Cambridge University Press, Cambridge 1998.
21. Zboralski K.: Wissensmanagement durch Communities of Practice. Eine empirische Untersuchung von Wissensnetzwerken. Deutscher Universitäts-Verlag, Wiesbaden 2007

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.baztech-84a9f43a-6159-479e-b0d0-39ec19ef52b0