Kompetencje informacyjne i kompetencje medialne wobec procesów zarządzania uwagą masowej publiczności

• Autorzy: Chyliński M.

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2017.106.11

Warianty tytułu

EN

Informations and media literacies and managing of audience's attention

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Informacja, uznawana za czynnik wiedzy wspomagający procesy podejmowania decyzji, towarzyszy tradycyjnie procesom zarządzania. Poszukiwanie informacji traktowane jest jako proces kognitywny i heurystyczny, inicjujący pozyskiwanie danych z otoczenia. Artykuł akcentuje znaczenie kompetencji informacyjnych, rozumianych jako umiejętności poszukiwania i selekcji informacji oraz kompetencji medialnych, polegających na zdolności do rozumienia, analizowania, oceny i tworzenia przekazów medialnych, w czasach zalewu przestrzeni komunikacyjnej przez fałszywe wiadomości i dane, dezinformację, półprawdy i propagandę. Kompetencje te rozważane są w kontekście procesów zarządzania uwagą masowego audytorium. Tekst wskazuje, że bez zdolności w tej dziedzinie jednostce trudno funkcjonować w relacjach społecznych, trudno być świadomym i aktywnym odbiorcą treści generowanych przez media.

EN

The research problem tried to identify information competencies and media literacy in managing of audience's attention. It is beyond any doubt that also in the media, information is a resource whose degree of usage determines an entity's ability to compete in the environment dominated by change. The paper associated the phenomena of information and media literacy with the generating, processing, using and transferring of information, which make up the core elements of the management of attention. The article suggest, that today’s audiences are unprepared to filter the content of the media – information, and values with common tools for discernment that are widely taught and understood. At the same time, understanding and menaging of public attention is now. the single most important determinant of business success.

Słowa kluczowe

PL

informacja; zachowania informacyjne; kompetencje informacyjne; kompetencje medialne; zarządzanie uwagą; gospodarka uwagi

EN

information; information behavior; information literacy; media literacy; attention economy; economy of attention

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2017
• Tom: z. 106
• Strony: 125--137
• Opis fizyczny: Bibliogr. 22 poz.

Twórcy

autor

Chyliński M.

• Uniwersytet Opolski

Bibliografia

• 1. Angwin J.: Stealing MySpace. The battle to control the most popular website in America. Random House, New York 2009.
• 2. Beckett Ch.: Fake news: the best thing that’s happened to journalism, http://blogs.lse.ac.uk/polis/2017/03/11/fake-news-the-best-thing-thats-happened-to-journalism/.
• 3. Case D.: Looking for Information: A Survey of Research on Information, Seeking, Needs, and Bahaviour. Emerald Group, Bingley 2012.
• 4. Cisek S.: Kompetencje informacyjne jako kompetencje generyczne i ogólne. Charakterystyka, identyfikacja, ocena, http://www.academia.edu/6156653/.
• 5. Davenport T.H., Beck J.C.: The Attention Economy: Understanding the New Currency of Business. Harvard Business Review Press, Boston 2002.
• 6. Edukacja medialna w podstawie programowej. Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji, Warszawa 2011.
• 7. Forum Edukacji Medialnej. Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji, http://www.krrit.gov.pl/.
• 8. Franck G.: Ökonomie der Aufmerksamkeit: Ein Entwurf. Carl Hanser Verlag, Munchen- Wien 1998.
• 9. Jeker R.: Online-Recherche. Strategien für die journalistische Recherche im Internet, „Kritik“, http://www.medienheft.ch/kritik/bibliothek/k16_JekerRebecca.html.
• 10. Lau J.: Kompetencje informacyjne w procesie uczenia się przez całe życie: Wytyczne, http://www.sbp.pl/repository/SBP/sekcje_komisje/komisja_ds_edukacji_informacyjnej/ Wytyczne.pdf.
• 11. McQuail D.: Teoria komunikowania masowego. PWN, Warszawa 2007.
• 12. Mika B.: Ekonomia uwagi – gospodarczy fundament społeczeństwa informacyjnego widziany oczami sceptyka. „Przegląd Socjologiczny”, nr 3, 2016.
• 13. Mrozowski M.: Media masowe. Władza, rozrywka i biznes. Oficyna Wydawnicza ASPRA JR, Warszawa 2001.
• 14. Nierenberg B.: Zarządzanie mediami. Ujęcie systemowe. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2011.
• 15. Olivier B.: Nauki o komunikacji. Oficyna Naukowa, Warszawa 2010.
• 16. Picard R.G.: Media Economics. Concept and Issues. Sage Publications, London 1989.
• 17. Potter W.J.: Media literacy. Sage, Thousand Oaks 2014.
• 18. Siemieniecki B.: Media w pedagogice, [w:] Siemieniecki B. (red.): Pedagogika medialna. Podręcznik akademicki, t. I. PWN, Warszawa 2007.
• 19. Stysiak M.: Polacy spędzają coraz więcej czasu przed TV i Internetem. Za to mniej czytają, http://wyborcza.pl/1,155287,20238079,polacy-spedzaja-coraz-wiecej-czasu-przed-tv-i-internetem-za.html.
• 20. Weinberger D.: Bringing on the info overload. “KM World”, Vol. 19, No. 2, 2010.
• 21. Wilson T.D.: On user studies and information needs. ”Journal of Documentation”, No. 1, 1981.
• 22. Wilson T.D.: Models of information behaviour research. „Journal of Documentation”, No. 3, 1999.

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018)