Etos inżyniera we współczesnym społeczeństwie. Cz. VI, Wpływ postaw studentów politechnik na wartość dyplomów inżynierskich

• Autorzy: Sawicki A.

Warianty tytułu

EN

Engineer ethos in modern society. Part VI, Influence of Attitudes of the University of Technology Students on Value of Engineer Diplomas

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Poddano krytycznej ocenie obecną politykę upowszechnienia dyplomów inżynierskich i magisterskich. Scharakteryzowano wybrane negatywne postawy studentów wobec podjętych zobowiązań edukacyjnych. Skonfrontowano te postawy z działaniami i osiągnięciami i niektórych kalekich twórców naukowych i technicznych. Oszacowano wpływ starzenia się wiedzy technicznej na postawy studentów politechnik w procesie jej zdobywania.

EN

Contemporary politics of widespread engineer and master of science diplomas has been critically assessed. Selected negative attitudes of students against their educational commitments have been characterized. These attitudes have been confronted with works and achievements of some disabled scientific and technical researchers. Influence of technical knowledge aging on university students' attitude in the process of learning has been assessed.

Słowa kluczowe

PL

etos zawodowy; edukacja techniczna; inżynierowie; postawa studenta

EN

ethos; technical education; engineers; student attitude

• Wydawca: Oddział Zagłębia Węglowego Stowarzyszenia Elektryków Polskich w Katowicach
• Czasopismo: Śląskie Wiadomości Elektryczne
• Rocznik: 2018
• Tom: Nr 6 (122)
• Strony: 22--28
• Opis fizyczny: Bibliogr. 5 poz., fot.

Twórcy

autor

Sawicki A.

• Politechnika Częstochowska, Wydział Elektryczny

Bibliografia

• [1] Zakrzewska D.: „Nauczycielami zostają osoby, które często ledwo zdają maturę"- resort min. Gowina chce zmian. 17.04.2018., http://www.tokfm.Pl/Tokfm/7,103454,23279743, koniec-z-przy-mykaniem-oczu-na-ksztalcenie-slabych-nauczycieli.html#Z_ MTstream
• [2] Sawicki A.: Etos inżyniera we współczesnym społeczeństwie. Cz. I. Etos inżyniera w warunkach przemian gospodarczych i społecznych Europy. Śląskie Wiadomości Elektryczne 2017, nr 3, s. 19-23.
• [3] Sawicki A.: Etos inżyniera we współczesnym społeczeństwie. Cz. V. Wpływ współczesnej polityki edukacyjnej na kreowanie etosu inżyniera. Śląskie Wiadomości Elektryczne 2018, nr 4, s. 31-35.
• [4] Lutz D.: Krytyczne ujęcie Johna Deweya filozofii wychowania. Pedagogia Christiana 2009, 2/24, s. 203-210.
• [5] Sendrowicz B.: Majster cenniejszy od magistra. Płacą mu dwa razy więcej. 02.10.2015, http://wyborcza.biz/biznes/1, 100896,18949323,majster-nie-magister.html#ixzz3nRbmEfVQ

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2019).