Współczesne praktyki wizualne w architekturze a dydaktyka architektoniczna

• Autorzy: Koszewski Krzysztof

Identyfikatory

DOI

10.37190/arc200414

Warianty tytułu

EN

Modern visual practices in architecture and architectural didactics

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Artykuł zawiera rozważania odnoszące się do miejsca obrazów architektury we współczesnej kulturze wizualnej. Analiza ta jest prowadzona na tle założeń programowych Bauhausu, wskazując potrzebę ich reinterpretacji z uwzględnieniem roli współczesnej kultury wizualnej jako istotnego elementu warunkującego przekaz idei architektonicznej. Odnosi się do zjawiska odwróconej retrospekcji – mechanizmu przeniesienia konotacji znaczeniowych właściwych dla fotografii na sferę komunikatu architektonicznego. Celem pracy jest wskazanie wynikających z powyższych analiz wniosków, które można zastosować we współczesnej dydaktyce architektonicznej. Rozważania wsparto badaniami ankietowymi dotyczącymi świadomości wizualnej studentów pierwszych lat kierunku architektura. Prezentowane wyniki poddano analizie w zakresie zarówno jakościowym, jak i ilościowym, przedstawiając także ich interpretację.Na zakończenie sformułowano wnioski dotyczące nauczania architektury: uzupełniając i reinterpretując dziedzictwo Bauhausu konieczne jest zwrócenie uwagi nie tylko na umiejętności tworzenia adekwatnego i czytelnego komunikatu wizualnego, ale także na zdolność krytycznej ewaluacji języka obrazów oraz świadomość możliwych scenariuszy i schematów ich funkcjonowania. Tworzony przekaz staje się, niezależnie od intencji projektantów, elementem obrazowego uniwersum współczesnej kultury, wpływając na zasadzie sprzężenia zwrotnego zarówno na samą architekturę, jak i – w szczególności – na możliwości urzeczywistnienia konkretnej koncepcji. W tym kontekście autor uważa omawiane zagadnienia za niezwykle istotne i godne dalszych badań zarówno z punktu widzenia dydaktyki architektonicznej, jak i uprawiania zawodu.

EN

The paper contains reflections on the place of architectural images in modern visual culture. This analysis is conducted in the context of Bauhaus postulates, indicating the need to reinterpret them and include the role of modern visual culture as a crucial element determining the message of architectural ideas. The analysis makes a reference to the phenomenon of reverse retrospection – a mechanism of transferring semantic associations typical for photographs to the sphere of architectural message. The purpose of this paper is to indicate conclusions resulting from the aforementioned analyses, which can be applied in modern architectural didactics.The reflections were supported by survey research on the visual awareness of first-years’ students of architecture. The presented findings were analysed both qualitatively and quantitatively, and their interpretation was included as well.Finally, conclusions on teaching architecture were drawn, i.e. when complementing and reinterpreting the Bauhaus heritage, it is necessary to pay attention not only to the ability to create an adequate and clear visual message, but also to the ability to critically evaluate the language of images and being aware of possible scenarios and schemas of their functioning. Independently of the designers’ intentions, the created message becomes an element of a pictorial ensemble of modern culture, which, acting as a feedback loop, has an impact on both architecture itself and, in particular, on the possibilities of realising a particular concept. In this context the author considers the discussed issues to be extremely important and worth further research, both from the point of view of the architectural didactics and the profession of architect.

Słowa kluczowe

PL

dydaktyka architektoniczna; obraz architektury; przekaz wizualny w architekturze; Bauhaus

EN

architectural didactics; architectural image; visual message in architecture; Bauhaus

• Wydawca: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
• Czasopismo: Architectus
• Rocznik: 2020
• Tom: Nr 4 (64)
• Strony: 173--183
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz., il.

Twórcy

autor

Koszewski Krzysztof

• Wydział Architektury Politechniki Warszawskiej / Faculty of Architecture, Warsaw University of Technology

Bibliografia

• [1] Gropius W., Programm des Staatlichen Bauhauses in Weimar, Staatliches Bauhaus, Weimar 1919.
• [2] Naylor G., Bauhaus, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa 1977.
• [3] Preisich G., Walter Gropius, Arkady, Warszawa 1981.
• [4] Kandinsky W., Punkt i linia a płaszczyzna. Przyczynek do analizy elementów malarskich, PIW, Warszawa 1986.
• [5] Gropius W., Pełnia architektury, Karakter, Kraków 2014.
• [6] Mitchell W.J.T., The pictorial turn, „Artforum International” 1992, Vol. 30, No. 7, 89–94.
• [7] Jencks Ch., Architektura postmodernistyczna, Arkady, Warszawa 1987.
• [8] Barthes R., Retoryka obrazu, [w:] M. Skwara, S. Wysłouch (red.), Ut pictura poesis, Słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2006, 139–158.
• [9] Plac Defilad z zielenią i wodą. Ale co tam robi ta świnia?, TVN Warszawa, 2018, https://tvn24.pl/tvnwarszawa/najnowsze/plac-defilad-z-zielenia-i-woda-brale-co-tam-robi-ta-swinia-280120 [accessed: 20.03.2020].
• [10] Koszewski K., Obrazy architektury: reprezentacje idei architektonicznej w kontekście współczesnej kultury wizualnej, Oficyna Wydawnicza PW, Warszawa 2019.
• [11] Porębski M., Ikonosfera, PIW, Warszawa 1972.
• [12] van Vallendael K., Żagiel Libeskinda Złota 44. Projekt a rzeczywistość w żartach internautów, Warszawa – naszemiasto.pl, 2013. http://warszawa.naszemiasto.pl/artykul/zagiel-libeskinda-zlota-44-projekt-a-rzeczywistosc-w,1957574,artgal,t,id,tm.html [accessed: 30.11.2019].
• [13] Pick H., Walk R.D., Perception and Experience, Springer, New York 2013.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2021).