PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Psychofizyczne i społeczne uwarunkowania zachowań dzieci w ruchu drogowym - jak rzeczywiście się zachowują?

Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
Psychophysical and social conditions of the children’s behaviour in the road traffic - what do they actually behave like?
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
W artykule przedstawiono psychofizyczne i społeczne uwarunkowania zachowań dzieci w ruchu drogowym, wyniki brytyjskich badań odnośnie zachowań małych dzieci na drogach oraz przykłady europejskich dobrych praktyk w tym zakresie.
EN
The article presents psychophysical and social conditions of the children’s behaviour in the road traffic; the results of British studies concerning the behaviour of small children on the roads and examples of the good European practices in this aspekt.
Wydawca
Rocznik
Tom
Strony
93--109
Opis fizyczny
Bibliogr. 11 poz., rys.
Twórcy
  • Instytut Transportu Samochodowego
autor
  • Instytut Transportu Samochodowego
Bibliografia
  • [1] Dąbrowska-Loranc M., Leśnikowska-Matusiak I., Podstawy BRD, ITS, Warszawa 2000
  • [2] Final Report - ROSE25, Inventory and compiling of European Practice Guide on Road safety education targeted at young people, European Commision 2005
  • [3] Green J., Ayrton R, Woodall J. (i in.), Road Safety Research Report 102 Child-Parent Interaction in Relation to Road Safety Education: Part 2 - Main Report, The Centre for Health Promotion Research, Faculty of Health, Leeds Metropolitan University, December 2008
  • [4] KEEPING CHILDREN SAFE IN TRAFFIC, OECD 2004
  • [5] Korvin de St., Schneider B., Dziecko na drodze, WSiP, Warszawa 1996
  • [6] Olejnik K., Bezpieczeństwo w transporcie samochodowym. Wybrane problemy, ITS, Warszawa 2009
  • [7] www.islandpulse.co.uk/b2/copycat-parents-campaign-2007
  • [8] www.klubpancernika.pl
  • [9] www.trafficclub.co.uk
  • [10] Zeedyk, M. S., Wallace, L., Carcary, B., Jones, K., & Larter, K., Children and road safety: Increasing knowledge does not improve behavior. British Journal of Educational Psychology, 71, 2001, s. 573-594
  • [11] Zeedyk, M. S., Wallace, L, & Spry, L. (2002). Stop, look, listen, and think? What young children really do when crossing the road. Accident Analysis and Prevention, 34, 2002, s. 43-50
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-7bfc5a0d-d55e-42a0-a363-944abae3b934
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.