Uczenie się w przedsiębiorstwie - warunkiem skutecznego zarządzania bezpieczeństwem pracy

• Autorzy: Milczarek M. , Warszewska-Makuch M.

Warianty tytułu

EN

Organizational learning – a condition of effective safety management in a company

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Obecnie uznaje się, iż uczenie się powinno być systematycznie stosowaną praktyką w każdym przedsiębiorstwie. Powinno być ono traktowane jako jeden z aspektów zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy, integralnie związany z eliminowaniem ryzyka zawodowego. W artykule przedstawiona została teoretyczna koncepcja uczenia się w organizacji oraz przykład jej zastosowania w praktyce.

EN

Specialists believe that organizational learning should be a systematic, continuous practice in every enterprise. It should be treated as one of the aspects of safety management, inseparable from elimination of occupational risks. The article presents the theoretical conception as well as practical examples of organizational learning.

Słowa kluczowe

PL

zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy

EN

health and safety management

• Wydawca: Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy
• Czasopismo: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
• Rocznik: 2005
• Tom: nr 2
• Strony: 6--10
• Opis fizyczny: Bibliogr. 11 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Milczarek M.

• Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy, ul. Czerniakowska 16, 00-701 Warszawa

autor

Warszewska-Makuch M.

• Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy, ul. Czerniakowska 16, 00-701 Warszawa

Bibliografia

• [1] Argyris C., Schon D.A. Organizational learning II: theory, method and practice. Reading, MA: Addison-Wesley, 1996
• [2] Senge P. The Fifth Discipline. Milsons Point: Random House, 1992
• [3] Koornneef F., Hale A. Organisational learning Materiały z warsztatu Human error analysis, barriers and the safety modelling language, 6-7.01.2004, University of Paderborn, www-users.cs.york.ac.uk/~- schupp/ADVISES/advises/Org_memorgy.pdf
• [4] Pedler M., Burgoyne J.G., Boydell T. The learning company. London: McGraw-Hill, 1991
• [5] Dixon N. The organizational learning cycle. McGraw-Hill, 1994
• [6] Kingston J. Organizational learning from incidents. John Kingston Associates, UK 2001
• [7] Koornneef F. Organised learning from small-scale incidents. Delft University Press, Delft, www.library. tudelft.nl/dissertations/diss_html_2000/tpm_koornneef_20000926.html
• [8] Dick B., Dalmau T. Argyris and Schőn: some elements of their models. 2000, www.scu.edu.au/ schools/gcm/ar/as/argyris2.html
• [9] Argyris C. On organizational learning. Blackwell, Cambridge/Oxford, UK 1992
• [10] Sheehan M.J., Jordan P.J. Bullying, emotions and the learning organization [w]: Bullying and Emotional Abuse in the Workplace. Einarsen S., Hoel H., Zapf D., Cooper C.L. (red.), Taylor & Francis, London 2003
• [11] Snell R.S. Moral foundations of the learning organization. “Human Relations.” 3 (54) 2001, s. 319-342