Powiadomienia systemowe
- Sesja wygasła!
Tytuł artykułu
Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
Nauczanie języków obcych jest zagadnieniem kompleksowym i nie da się porównać z nauczaniem innych przedmiotów. Zatem powinno się odbywać w sposób systematyczny, długotrwały, a sukces w jego opanowaniu zależy od wielu czynników, do których możemy zaliczyć: koncepcje dydaktyczne, nauczyciela, metody nauczania, ucznia i jego podejście do nauki.
Słowa kluczowe
Rocznik
Tom
Strony
30--36
Opis fizyczny
Bibliogr. 9 poz.
Twórcy
autor
- Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych
Bibliografia
- [1] J. Asher, Learning another language through actions: The complete teacher's guidebook, Sky Oaks Productions, Los Gatos (USA) 1977.
- [2] H.D. Brown, Teaching by Principles. An interactive approach to language pedagogy, A Pearson Education Company, New York 1994.
- [3] H. Clifford, H. Celce-Murcia, An outline of language teaching approaches. Newbury House 1979.
- [4] C.J. Dodson, Language Teaching and the Bilingual Method, Pitman, London, 1972.
- [5] Grammar Pedagogy in Second and Foreign Language Teaching, TESOL Quarterly, Vol. 25, No. 3, Autumn 1991.
- [6] J. Półturzycki, Dydaktyka dla nauczycieli, Płock 2002.
- [7] J. Richards, T. Rodgers, Approaches and Methods in Language Teaching. (2nd edition) Cambridge University Press 2001.
- [8] B. Suchodolski (red), Pedagogika, Warszawa 1985.
- [9] http://wblrd.sk.ca/~hutteduks/esl/swtheory.htm
Uwagi
Bibliografia sporządzona na podstawie przypisów.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-7873af6e-e863-48ae-8b53-85e9853e4dc9