The base of the methodical design and implementation of engineering education process

• Autorzy: Lis R. , Lenik Z.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article is devoted to the methodology of implementation of European and national qualifications framework in the academic process. It consists of: the methodic of design degree programs and classes and the methodic of the teaching process.

Słowa kluczowe

EN

methodology education; engineers

• Wydawca: Lublin University of Technology ; Polish Society of Ecological Engineering (PTIE), Branch of PTIE in Lublin
• Czasopismo: Advances in Science and Technology. Research Journal
• Rocznik: 2012
• Tom: Vol. 6, nr 16
• Strony: 55--59
• Opis fizyczny: Bibliogr. 7 poz., tab.

Twórcy

autor

Lis R.

• Fundamentals of Technology Department, Lublin University of Technology

autor

Lenik Z.

• Department of Teaching Methods and Strategies, Lublin University of Technology

Bibliografia

• 1. Autonomia programowa uczelni. Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego. Pod red. E. Chmieleckiej. Wyd. MNiSW. Warszawa 2010.
• 2. Brenner E., Niehs J. Curricula Development based on Learning Outcomes – An Austrian Case. [In:] Implementing Competence Orientation and Learning Outcomes in Higher Education, ed. by E. Canon at al., 2008. http://www.he-leo-project.eu/he_leo-handbook/processes_and_practices/curricula-development-based-onlearning-outcomes-2013-an-austrian-case/
• 3. Dolores J. Edukacja – jest w niej ukryty skarb. Raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji do spraw Edukacji dla XXI wieku. Warszawa 1998.
• 4. Feyo de Azevedo S. High Level Qualifi cations Frameworks and the EUR-ACE Frameworks Standards– do they fit together? Workshop on Overarching and Sectoral Frameworks, European Network for Accreditation of Engineering Education, Brussels, 22 January 2009.
• 5. Freeston I. Progressing Towards Global Standards in Engineering Education. Workshop on Overarching and Sectoral Frameworks, European Network for Accreditation of Engineering Education, Brussels, 22 January 2009.
• 6. Śniadkowski M. Kompetencje animacyjne nauczyciela szansą w oddziaływaniu wychowawczym. [W:] M. Gwoździcka-Piotrowska, A. Zduniak “Edukacja w społeczeństwie ryzyka. Bezpieczeństwo jako wartość”, t. 2, Poznań 2007, 159-166.
• 7. Ziółek M.: Tworzenie programu studiów na bazie efektów uczenia się. http://ekspercibolonscy.org.pl/sites/ekspercibolonscy.org.pl/files/MZ_budowa%20programow%20studiow_070510.pdf