Zagospodarowanie otoczenia szkół powszechnych w dwudziestoleciu międzywojennym na przykładzie Lubelszczyzny

• Autorzy: Przesmycka Elżbieta , Miłkowska Ewa

Warianty tytułu

EN

Development of the surroundings of public schools in interwar period on the example of the Lublin region

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W okresie międzywojennym powstawało wiele założeń szkolnych. Większość z nich charakteryzowała dbałość o zagospodarowanie ich otoczenia. Autorki przedstawiają na kilku przykładach zasady zagospodarowania terenów przy szkołach na przykładzie realizacji na Lubelszczyżnie. Większość z projektowanych otoczeń szkół już nie istnieje, albo jest bardzo zmieniona, co często wpływa negatywnie na rodzimy krajobraz wielu miejsc w Polsce.

EN

In the interwar period, many school assumptions arose. Most of them were characterized by care for the development of their surroundings. The authors present, on a few examples, the rules for the development of lands near schools on the example of implementation in the Lubelszczyzna region. Most of the planned environments of schools no longer exist or are very changed, which often negatively affects the native landscape of many places in Poland.

Słowa kluczowe

PL

szkoły powszechne; otoczenie szkół; Lubelszczyzna

EN

general schools; school surroundings; Lublin region

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej ; Polska Akademia Nauk, Oddział w Lublinie
• Czasopismo: Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
• Rocznik: 2016
• Tom: T. 12, nr 4
• Strony: 124--131
• Opis fizyczny: Bibliogr. 2 poz., ryc.

Twórcy

autor

Przesmycka Elżbieta

• Politechnika Wrocławska .Wydział Architektury

autor

Miłkowska Ewa

• Uniwersytet Przyrodniczo Humanistyczny w Siedlcach

Bibliografia

• [1] Projekty Budynków Szkół Powszechnych , zeszyt I, Ministerstwo Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego, Warszawa 1925
• [2] Materiały Architektoniczne. Budowle użyteczności publicznej wsi i miasteczka, zeszyt I, szkoły powszechne, s. 9