Preliminary occupational health and safety training as a tool for the occupational activation of intellectually disabled people

• Autorzy: Żmuda-Czerwonka Wioletta

Identyfikatory

DOI

10.15199/180.2022.2.2

Warianty tytułu

PL

Wstępne szkolenia z zakresu bhp jako narzędzie aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article presents initial instructions on occupational health and safety (OHS) for the vocational training provided to people with intellectual disabilities within the framework of the “The differently-abled” and “Academy of equal chances” projects. The research carried out and the way in which the vocational training was conducted, were among the first within the said projects. The author conducts employment-support training courses which involve instructions on occupational health and safety. After completion of the training course, the participants of the mentioned projects undergo to a three-month internship at a local employer. The awareness and observance of occupational health and safety regulations by intellectually disabled people at their workplace has significantly increased employers’ reliance upon employees belonging to this group.

PL

Artykuł omawia wykorzystanie instruktażu wstępnego bhp do szkolenia zawodowego osób z niepełnosprawnością umysłową, które odbywało się w ramach projektów „Pełnosprawni” i „Akademia równych szans”. Przeprowadzone badanie i sposób prowadzenia szkolenia zawodowego było jednym z pierwszych tego typu w ramach w/w projektów. Autorka artykułu prowadzi szkolenia aktywizujące zawodowo właśnie poprzez instruktaż bhp. Uczestnicy projektów po zakończeniu szkolenia odbywają 3 miesięczne staże zawodowe u lokalnych pracodawców. Przestrzeganie i znajomość przepisów bezpieczeństwa i higieny w miejscu pracy przez aktywizowane zawodowo osoby z niepełnosprawnością umysłową zdecydowanie zwiększyło zaufanie pracodawców do tego typu pracowników.

Słowa kluczowe

EN

employee; intellectual disabilities; OHS; employment support

PL

pracownik; niepełnosprawność umysłowa; BHP; aktywizacja zawodowa

• Wydawca: Wydawnictwo SIGMA-NOT
• Czasopismo: Polish Technical Review
• Rocznik: 2022
• Tom: No. 2
• Strony: 6--8
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz., wykr.

Twórcy

autor

Żmuda-Czerwonka Wioletta

• OHS inspector in Lubartów

Bibliografia

• [1] A. Szafernakier-Świrko, Teaching adults-new challenges [in] Applied linguistics 16:1/2016, Warsaw, 87-93.
• [2] Cz. Kupisiewicz, General teaching, Warsaw, 2000.
• [3] K. Kruszewski, Teaching rules, PWN Publishing House Warsaw, 1991.
• [4] M. Urban, Unconventional training methods, GWP Sopot Publishing House, 2015.
• [5] T. Majewski, Supporting the employment of intellectually disabled people and people with mental disorders [in] Work and rehabilitation of the disabled, Warsaw, 2005.
• [6] T. Majewski, Occupational rehabilitation systems in Western European countries, KIGR Publishing House, Warsaw,1999.
• [7] M.M. Salinas-Jimenez et al., Education as a positional good: A life satisfaction approach, Social Indicators Research 103, 409-426.
• [8] L.X Hao, Ch. Chen, J.C. Hongdi, The influence of organizational career management on occupational promise and job satisfaction:Vocational delay of gratification as a mediator. Acta Psyhologica Sinica 39 (4), 715-722.
• [9] T.A. Judge et al., The jobe satisfaction-job performance relationship: A qualitative and quantitative review. Psychological Bulletin 127, 376-407.
• [10] M. Urban, Unconventional training methods, GWP Sopot Publishing House, 2015.
• [11] Polish Labour Code, Journal of Laws of 2018, item 917 of 13 April 2018, (1974).
• [12] Gorący M., The Wrocław experience in supported employment. Training materials of the Assembly of the Disabled, Wrocław, 2010.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).