Akademik – przestrzeń do mieszkania, studiowania i integracji. Analiza przestrzeni domu studenckiego na bazie projektu dyplomowego

• Autorzy: Dąbrowska Katarzyna , Kowalczyk-Łakomska Betina , Szczegielniak Anna

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0054.9927

Warianty tytułu

EN

Dormitory – a space for living, studying and integration. Analysis of the space of a student residence based on a diploma project

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Artykuł jest odpowiedzią na problemy z zakwaterowaniem studentów studiujących na polskich uczelniach wyższych. Podejmuje tematykę związaną z przestrzenią wielofunkcyjną, jaką jest akademik. Przegląd literatury pomógł autorom zaznajomić się z wymaganiami młodego społeczeństwa odnośnie do domów studenckich. Młodzi ludzie potrzebują miejsca do nauki, zaspokajania podstawowych funkcji życiowych oraz nawiązywania interakcji niezogniskowanych ze środowiskiem studenckim. Celem artykułu jest poznanie oczekiwań młodego pokolenia odnośnie do domów studenckich, które będzie zgodne z ogólnie przyjętą zasadą równowagi pomiędzy pracą a odpoczynkiem. Dokonano analizy wybranych istniejących akademików oraz badań literaturowych na temat funkcjonowania domów studenta. Przeprowadzono badania społeczne wśród studentów Politechniki Opolskiej. Wyłoniono problemy, na które odpowiedzią stały się konkretne założenia projektowe (m.in. takie jak: potrzeba miejsc integracji, dostęp do sanitariatów oraz pokoje jednoosobowe jako gwarancja zachowania balansu między strefą wyciszenia a asymilacją z otoczeniem). Wnioski z badań stały się punktem wyjścia do stworzenia projektu akademika spełniającego potrzeby współczesnego studenta. Prezentowana w artykule koncepcja została opracowana jako praca dyplomowa inżynierska na kierunku architektura Wydziału Budownictwa i Architektury Politechniki Opolskiej.

EN

The article responds to the problems of accommodation for students studying at Polish universities. It takes up the topic of multifunctional space, which is a dormitory. A review of the literature helped the authors to familiarize themselves with the requirements of young society for student housing. Young people need a place to study, satisfy basic life functions and establish non-focused interactions with the student community. The purpose of the article is to find out what the young generation's expectations of student housing are in accordance with the generally accepted principle of work-life balance. The principle of work-life balance is defined in the Directive of the European Parliament and the Council of the European Union, in Poland this concept also functions in the Labor Code. An analysis of selected existing dormitories and literature on the functioning of student residences was carried out. Problems were identified and specific design assumptions were answered (e.g. the need for integration areas, access to sanitary facilities, single rooms as a guarantee of ballast between the zone of tranquility and assimilation with the surroundings). The results of the research became the starting point for the design of a dormitory that meets the needs of the modern student. The concept presented in this article was developed as an engineering thesis in the Architecture Department of the Faculty of Construction and Architecture at the Opole University of Technology.

Słowa kluczowe

PL

akademik; dom studencki; zamieszkanie zbiorowe; architektura współczesna

EN

dormitory; student dormitory; collective housing; contemporary architecture

• Wydawca: BUILDER CORP Sp. z o.o.
• Czasopismo: Builder
• Rocznik: 2025
• Tom: R.29, nr 3
• Strony: 18--25
• Opis fizyczny: Bibliogr. 35 poz., il., tab.

Twórcy

autor

Dąbrowska Katarzyna

• https://orcid.org/0009-0002-4741-5652

autor

Kowalczyk-Łakomska Betina

• Politechnika Opolska, Wydział Budownictwa i Architektury

• https://orcid.org/0009-0009-1269-2845

autor

Szczegielniak Anna

• Politechnika Opolska, Wydział Budownictwa i Architektury

• https://orcid.org/0000-0002-1212-249X

Bibliografia

• [1] Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady Unii Europejskiej 2019/1158 z dnia 20 czerwca 2019 r.
• [2] Ustawa z dnia 23 maja 2024 r. o zmianie ustawy – Kodeks pracy.
• [3] Główny Urząd Statystyczny (2023). Szkolnictwo wyższe w roku akademickim 2022/2023. Warszawa.
• [4] Szlendak, A., & Lemska, M. (2010). Socjologiczna analiza wybranych problemów wśród studentów wydziału nauk o zdrowiu związanych z podjęciem edukacji poza miejscem dotychczasowego zamieszkania. Zakład Socjologii Medycyny i Patologii Społecznej Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego, kierownik: dr n. hum. Agata Janaszczyk.
• [5] Centrum AMRON-SERAFIN, Strefa inwestorów (2024), https://strefainwestorow.pl/nieruchomosci/mieszkalnictwo-studenckie-raport-2024.
• [6] Wilkowska, M. (2019). Studenckie życie na walizkach. O prywatności i codzienności w najmowanej przestrzeni mieszkalnej. „Okolice. Rocznik Etnologiczny”, 13, 71-84.
• [7] ThinkCo. (2024, September 11). Akademiki – przestrzenie wspólne, https://thinkco.pl/akademiki-przestrzenie-wspolne.
• [8] Dąbrowska, K. (2023). PO-BUDKA Projekt budynku akademika (praca dyplomowa, studia pierwszego stopnia, stacjonarne, kierunek studiów: architektura, promotor: dr inż. arch. Anna Szczegielniak). Opole.
• [9] Chmielewski, A. (Ed.). (2007). Wrocławskie Środowisko Akademickie. Wrocław: Ossolineum.
• [10] KÕlÕçaslan, H. (2013). Design of Living Spaces in Dormitories. In Lumen International Conference Logos Universality Mentality Education Novelty.
• [11] Alexander, C. (2006). A Pattern Language. New York Oxford University Press.
• [12] Romuald, K. (2002). Jakość życia na co dzień. O umiejętności kształtowania jakości swego życia. Bydgoszcz: Ośrodek Postępu Organizacyjnego.
• [13] Dopierała, R. (2013). Prywatność w perspektywie zmiany społecznej. Kraków: NOMOS.
• [14] Merton, T. (1989). Nikt nie jest samotną wyspą. Kraków: Znak.
• [15] Khajehzadeh, I., & Vale, B. SHARED SPACES IN A STUDENT DORM A Post Occupancy Evaluation. Victoria University of Wellington, New Zealand.
• [16] McCartney, S., & Rosenvasser, X. Privacy Territories in Student University Housing Design, Introduction of the Hierarchy of Isolation and Privacy in Architecture Tool (HIPAT).
• [17] Mokrzecka, M. (2018). Zagadnienia proekologiczne w domach studenckich. Aspekt architektoniczno-behawioralny (rozprawa doktorska, prof. dr. inż. arch. Zbigniew Bacia). Politechnika Wrocławska Wydział Architektury. Wrocław.
• [18] Beder, D. (2023). Correlates of dormitory satisfaction and differences involving social density and room locations. „Journal of Housing and the Built Environment” 38(4), 2307-2323.
• [19] Harnack M., Haumann S., Berkemann K., Tvrtkovic M., Wolf T., Herold S., Community Space 95-98.
• [20] Worsley, J., Harrison, P., & Corcoran, R. (2021). Accommodation environments and student mental health in the UK: the role of relational spaces. „Journal of Mental Health” 32(1), 175-182.
• [21] Heriyanto, H. (2023). Asrama mahasiswa untar dengan penerapan ruang komunal. „Jurnal Sains Teknologi Urban Perancangan Arsitektur (Stupa)”, 5(2), 1633-1646.
• [22] Du, Y., Zou, Z., He, Y., Zhou, Y., & Luo, S. (2022). Beyond blue and green spaces: identifying and characterizing restorative environments on Sichuan Technology and Business University campus. „International Journal of Environmental Research and Public Health” 19(20), 13500.
• [23] Dizaj, M., & Khanghahi, T. (2021). Students’ residential preferences: a case study is dormitories of University of Mohaghegh Ardabili. „Journal of Asian Architecture and Building Engineering” 21(4), 1348-1363.
• [24] Saragih, S. (2023). Designing dormitory student with modern architecture concept at Universitas Sumatera Utara Kwala Bekala. „Jurnal Koridor” 14(2), 91-106.
• [25] Aulia, D., & Nasution, A. (2021). Design of male student dormitory Medan State University with appropriate site development concept (green architecture). „International Journal of Architecture and Urbanism” 5(3), 363-374.
• [26] Hou, C., Lai, J., & Edwards, D. (2020). Gap theory based post-occupancy evaluation (GTBPOE) of dormitory building performance: a case study and a comparative analysis. „Building and Environment” 185, 107312.
• [27] Rodger, S., & Johnson, A. (2005). The impact of residence design on freshman outcomes: dormitories versus suite-style residences. „Canadian Journal of Higher Education”, 35(3), 83-99.
• [28] Bevk Perović. (2024, Wrzesień 11). Student Housing Poljane, https://bevkperovic.com/project/student-housing-poljane.
• [29] Architizer. (2024, September 11). Alpha and Beta Student Halls of Residence, https://architizer.com/projects/alpha-and-beta-student-halls-of-residence.
• [30] LT Arkitekter. (2024, September 14). Tietgen, https://www.ltarkitekter.dk/tietgen-da-0.
• [31] BIG. (2024, October 6). Dortheavej 2 Residences, https://big.dk/projects/dortheavej-2-residences-2442.
• [32] Agranowicz-Ponomariowa, E.A., & Mazanik, J.C. (2009). Dziecko w świecie dorosłych.
• [33] Rada Miasta Opola. (2008). Uchwała nr XXXVI/380/08 z dnia 25 września 2008 r. w sprawie uchwalenia miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego w rejonie Szczepanowic w Opolu.
• [34]\ Awal, S.I. (2021). Definitions for public, private, and in-between spaces in student housing. Department of Architecture, Faculty of Architecture, Chulalongkorn University, Thailand.
• [35] Chapman, P. (2006). In Search of the Twenty-First Century Campus (p. 71).

Uwagi

Artykuł umieszczony w części "Builder Science"