Ocena parametrów powietrza wewnętrznego w budynku wyższej uczelni przed przewidywaną modernizacją do standardu niemal zero energetycznego

• Autorzy: Sowa J. , Noga-Zygmunt J. , Ugorowska J.

Warianty tytułu

EN

Indoor air parameters in higher education building before planned modernization to nZEB standard

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Projekt KODnZEB ma na celu podniesienie poziomu wiedzy polskich ekspertów w dziedzinie modernizacji istniejących budynków użyteczności publicznej do standardu budynków o niemal zerowym zużyciu energii pierwotnej. Jednym z budynków analizowanych, jako studium przypadku jest gmach Wydziału Instalacji Budowlanych, Hydrotechniki i Inżynierii Środowiska Politechniki Warszawskiej. Artykuł opisuje pomiary przeprowadzone w 32 pomieszczeniach o różnym przeznaczeniu (ok. 20% z 163 pomieszczeń, w których realizowany jest proces nauczania). Pomiary prowadzono w ciągu 10 dni w okresie wiosennym, przy zmiennych warunkach atmosferycznych (temperatura powietrza zewnętrznego zmieniała się w zakresie od 6,6 do 18,7°C). Poważne problemy z mikroklimatem zostały zidentyfikowane w pracowniach komputerowych. Ponadto analiza wykazała, że pomieszczenia położone na południowych i zachodnich elewacjach są zdecydowanie częściej przegrzewane. W salach wykładowych i audytoriach obserwowano podwyższone stężenia CO₂ sięgające 2500 ppm. Najwyższe stężenia drobnych frakcji pyłu (PM10, PM2,5 i PM1) zaobserwowano w pomieszczeniach laboratoryjnych oraz w magazynie bibliotecznym. Podwyższone stężenia pyłu zaobserwowano także w pomieszczeniach, w których podłogi były pokryte wykładziną dywanową oraz audytoriach, w których intensywnie wykorzystywano czarne tablice i kredę. Przeprowadzone pomiary wykazały, że koncepcja modernizacji analizowanego budynku do standardu nZEB powinna uwzględniać nie tylko technologie zmierzające do oszczędności energii, ale również przedsięwzięcia poprawiające jakość środowiska wnętrz.

EN

The project KODnZEB aims to improve knowledge of Polish experts in the field of technologies used during modernization of public buildings to nearly zero-energy standard. One of the case study buildings is Faculty of Building Services, Hydro and Environmental Engineering at Warsaw University of Technology. The paper describes measurements carried out in 32 rooms of different character (approx. 20% of 163 rooms where the teaching process is realized). The measurements were performed during 10 days in spring when weather was variable (the range of outdoor temperature from 6.6 to 18.7°C). Serious problems with microclimate were identified in computer rooms. Moreover, the analysis indicated that rooms located at southern and western façades are more extensively overheated. CO₂ concentrations up to 2500 ppm were measured in teaching auditoria. The highest concentrations of fine dust (PM10, PM2,5 and PM1) were observed in laboratories. Increased concentrations of dust were monitored in rooms with carpets as well as in rooms with extensive use of black boards and chalk. The performed measurements indicated that modernization concept should take into account not only energy saving innovations, but also should substantially improve indoor air parameters.

Słowa kluczowe

PL

mikroklimat wnętrz; budynki edukacyjne; modernizacja; nZEB

EN

indoor microclimate; education buildings; modernization; nZEB

• Wydawca: Instytut Fizyki Budowli Katarzyna i Piotr Klemm S.C.
• Czasopismo: Fizyka Budowli w Teorii i Praktyce
• Rocznik: 2017
• Tom: T. 9, nr 3
• Strony: 37--42
• Opis fizyczny: Bibliogr. 16 poz., wykr.

Twórcy

autor

Sowa J.

• Politechnika Warszawska, Wydział Instalacji Budowlanych, Hydrotechniki i Inżynierii Środowiska, Zakład Klimatyzacji i Ogrzewnictwa, ul. Nowowiejska 20, 00-653 Warszawa

autor

Noga-Zygmunt J.

• SINAP Sp. z o.o. Poland

autor

Ugorowska J.

• SIG plc, Poland

Bibliografia

• [1] Directive 2010/31/EU of the European Parliament and of the Council of 19 May 2010 on the energy performance of buildings (recast). Official Journal of the European Union, 18(06), 2010
• [2] Sowa J., Wiszniewski A., Opportunities and limitations of transfer of know-how on sustainable buildings between countries, experiences from cooperation between Norway and Poland, CESB16 Central Europe towards Sustainable Building 2016, 22-24 June 2016 Prague, ISBN 978-80-271-0248-8, printed version pp.95-96, electronic version pp 291-298
• [3] Norma PN-EN 15251:2012. Parametry wejściowe środowiska wewnętrznego dotyczące projektowania i oceny charakterystyki energetycznej budynków, obejmujące jakość powietrza wewnętrznego, środowisko cieplne, oświetlenie i akustykę
• [4] Norma PN-EN 13779:2008. Wentylacja budynków niemieszkalnych - Wymagane właściwości systemów wentylacji i klimatyzacji
• [5] Yao R., Liu J., Li B. Occupants’ adaptive responses and perception of thermal environment in naturally conditioned university. Applied Energy 87(3) (2010) 1015-1022
• [6] Corgnati S. P., Ansaldi R., & Filippi M. Thermal comfort in Italian classrooms under free running conditions during mid seasons: assessment through objective and subjective approaches. Building and Environment 44(4) (2009) 785-792
• [7] Corgnati S. P., Filippi M., & Viazzo S. Perception of the thermal environment in high school and university classrooms: Subjective preferences and thermal comfort. Building and Environment 42(2) (2007) 951-959
• [8] Luu I., Brown G. Indoor Air Quality Assessment of Campus Spaces with Carbon Dioxide (CO2) as a Measure of Adverse Health Effects. (2015). www.overleaf.com
• [9] Cichowicz R., Gawron-Skarbek A., Godala M., Zimna-Walendzik E., Sabiniak H., & Szatko F. Ocena stężenia dwutlenku węgla w powietrzu wybranych pomieszczeń uczelni wyższej. Probl Hig Epidemiol 95(2) (2014) 287-291
• [10] Norbäck D., Nordström K. Sick Building Syndrome in Relation to Air Exchange rate, CO2, room temperature and relative air humidity in university computer classrooms: an experimental study. International Archives of Occupational and Environmental Health 82(1) (2008) 21-30
• [11] Gemenetzis P., Moussas P., Arditsoglou A., & Samara C. Mass concentration and elemental composition of indoor PM 2.5 and PM 10 in University rooms in Thessaloniki, northern Greece. Atmospheric Environment 40(17) (2006) 3195-3206
• [12] Liu Y., Chen R., Shen X., & Mao X. Wintertime indoor air levels of PM 10, PM 2.5 and PM 1 at public places and their contributions to TSP. Environment International 30(2) (2004) 189-197
• [13] Fantuzzi G., Aggazzotti G., Righi E., Cavazzuti L., Predieri G., & Franceschelli A. Indoor air quality in the university libraries of Modena (Italy). Science of the Total Environment 193(1) (1996) 49-56
• [14] Righi E., Aggazzotti G., Fantuzzi G., Ciccarese V., & Predieri G. Air quality and well-being perception in subjects attending university libraries in Modena (Italy). Science of the Total Environment 286(1) (2002) 41-50
• [15] Doxey J. S., Waliczek T. M., & Zajicek J. M.. The impact of interior plants in university classrooms on student course performance and on student perceptions of the course and instructor. HortScience 44(2) (2009) 384-391
• [16] Leavey A., Fu Y., Sha M., Kutta A., Lu C., Wang W., ... & Biswas P. Air quality metrics and wireless technology to maximize the energy efficiency of HVAC in a working auditorium. Building and Environment 85 (2015) 287-297

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).