Internationalization of Polish higher education in the context of demographic challenges. Selected aspects

• Autorzy: Piotrowska-Piątek Agnieszka

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2022.162.32

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Purpose: This article addresses selected aspects of internationalization of higher education (HE) in Poland in the context of demographic changes. The purpose of it is to analyze the dynamics of the number of foreign students studying at Polish Higher Education Institutions (HEIs) and their structure by type of HEI, field of study and origin. Design/methodology/approach: A review of the literature on the subject and desk research with reference to data from the Statistics Poland were used. The analysis, covered the years 2004-2020, was based on selected methods of descriptive statistics. Findings: Between 2004 and 2020, the number of foreign students increased almost 10-fold. The average growth rate in the analyzed time series was 15.2% for the group of HEIs and 21.5% for non-public HEIs. The choices of foreign students most often group fields of study in the areas of social sciences, economy and medicine. There has been an increase in interest in studies in technology and services, while there has been a marked decline in fields of study related to the humanities and education. Research limitations/implications: The demographic perspective adds a new dimension to the issues of growth and development of HEIs, that is why this issue involves further in-depth analysis. Practical implications: Despite the apparent positive change with regard to the number of student-foreigners studying at Polish HEIs, this statistic, compared to other European countries, is still unsatisfactory. In the face of projected further unfavorable demographic trends, countries with positive natural increase and younger age structures, become an opportunity to compensate for the loss of Polish students. Efforts by the entire HE sector are needed to seize these opportunities. It is necessary to further correlate sectoral policies - HE with population, foreign and social policies. HEIs should improve processes related to caring for the broader relationship with foreign students. Originality/value: The paper is addressed to all interested in HE policy. The study should be seen as a contribution to the existing discussion in the issue of growth and development of HEIs.

Słowa kluczowe

EN

higher education; higher education institutions; internationalization; demography

PL

szkolnictwo wyższe; instytucje szkolnictwa wyższego; internacjonalizacja; demografia

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2022
• Tom: z. 162
• Strony: 583--597
• Opis fizyczny: Bibliogr. 33 poz.

Twórcy

autor

Piotrowska-Piątek Agnieszka

• Kielce University of Technology

• https://orcid.org/0000-0002-6620-5485

Bibliografia

• 1. Anielska, A. (2022). Szkolnictwo wyższe wobec studentów nietradycyjnych. Strategie uczelni w obszarze kształcenia dorosłych na przykładzie studiów podyplomowych. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
• 2. Antonowicz, D., Gorlewski, B. (2011). Demograficzne tsunami. Raport Instytutu Sokratesa na temat wpływu zmian demograficznych na szkolnictwo wyższe do 2020 roku. Warszawa: Instytut Rozwoju Kapitału Intelektualnego im. Sokratesa.
• 3. Bank Danych Lokalnych GUS, https://bdlstat.gov.pl.
• 4. Bień, I. (2018). Studenci zagraniczni w Polsce. Biuro Analiz Sejmowych, No. 1(147), pp. 1-5.
• 5. Domański, T. (2017). Internacjonalizacja polskich uczelni wyższych. In: T. Domański, A. Stępień-Kuczyńska, A. Włodarska-Frykowska, Internacjonalizacja polskich ośrodków politologicznych (pp. 63-80). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
• 6. Fundacja Edukacyjna Perspektywy (2021). Study in Poland. Studenci zagraniczni w Polsce 2021. Warszawa: Fundacja Edukacyjna Perspektywy.
• 7. Główny Urząd Statystyczny (2005). Szkoły wyższe i ich finance w 2004 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 8. Główny Urząd Statystyczny (2006). Szkoly wyższe i ich finance w 2005 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 9. Główny Urząd Statystyczny (2007). Szkoły wyższe i ich finance w 2006 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 10. Główny Urząd Statystyczny (2008). Szkoły wyższe i ich finance w 2007 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 11. Główny Urząd Statystyczny (2009). Szkoły wyższe i ich finance w 2008 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 12. Główny Urząd Statystyczny (2010). Szkoły wyższe i ich finance w 2009 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 13. Główny Urząd Statystyczny (2011). Szkoły wyższe i ich finance w2010 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 14. Główny Urząd Statystyczny (2012). Szkoly wyższe i ich finance w 2011 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 15. Główny Urząd Statystyczny (2013). Szkoły wyższe i ich finance w 2012 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 16. Główny Urząd Statystyczny (2014). Szkoły wyższe i ich finance w 2013 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 17. Główny Urząd Statystyczny (2015). Szkoły wyższe i ich finance w 2014 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 18. Główny Urząd Statystyczny (2016). Szkoły wyższe i ich finance w 2015 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 19. Główny Urząd Statystyczny (2017). Szkoły wyższe i ich finance w 2016 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 20. Główny Urząd Statystyczny (2018). Szkoły wyższe i ich finance w 2017 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 21. Główny Urząd Statystyczny (2019). Szkoły wyższe i ich finance w 2018 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 22. Główny Urząd Statystyczny (2020). Szkolnictwo wyższe i jego finance w 2019 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 23. Główny Urząd Statystyczny (2021). Szkolnictwo wyższe i jego finance w 2020 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
• 24. Główny Urząd Statystyczny, Bank Danych Lokalnych, Retrived data as for 30.06.2022.
• 25. Kubiciel-Lodzińska, S. (2014). Studenci zagraniczni w Polsce - ich obecność na rynku pracy oraz wydatki (na podstawie badań z województwa opolskiego). Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, No. 197, pp. 135-146.
• 26. Najwyższa Izba Kontroli (2020). Kształcenie cudzoziemców na polskich uczelniach. Warszawa: Najwyższa Izba Kontroli.
• 27. Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej (2021a). Kierunkowy plan działań na lata 2021-2027. Warszawa: Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej.
• 28. Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej (2021b). Wzmocnienie potencjału polskiej nauki i szkolnictwa wyższego poprzez wymianę i współpracę międzynarodowa. Warszawa Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej.
• 29. OECD (2022). International student mobility (indicator). Retrieved from https://data.oecd.org, 15.07.2022.
• 30. Ośrodek Przetwarzania Informacji - Państwowy Instytut Badawczy (2021). Struktura pochodzenia i języki kształcenia cudzoziemców na uczelniach w Polsce. Retrieved from https://radon.nauka.gov.pl/analizy/cudzoziemcy, 30.06.2022.
• 31. Siwińska, B. (2016). Internacjonalizacja, której nie ma. In: B. Siwińska, M. Zimnak (Eds.), Czas internacjonalizacji. Wyzwania dla polskich uczelni (pp. 38-46). Warszawa: Dom Wydawniczy ELIPSA.
• 32. Stasiak, A., Raport z badania ankietowego Zagraniczni studenci 2015/16. Retrieved from https://nawa.gov.pl, 15.07.2022.
• 33. Stowarzyszenie na Rzecz Internacjonalizacji Polskich Uczelni, Statut Stowarzyszenia na Rzecz Internacjonalizacji Polskich Uczelni. Retrieved from https://apui.edu.pl/pl/statut/, 30.06.2022

Uwagi

PL

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2024).