Analysis and comparison of the three spatial tests: MRT, MCT and HSAT

• Autorzy: Babály B. , Bölcskei A.

Warianty tytułu

PL

Analiza i porównanie wybranych testów do badania wyobraźni przestrzennej

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Visual-spatial skills are present in the everyday activities of engineers and architects. During tertiary education, it is extremely important to develop the ability to interpret threedimensional objects and their connections. The paper deals with spatial abilities of first year civil engineer and architect students from Szent István University, Ybl Miklós Faculty of Architecture and Civil Engineering, in the light of three consecutive tests: Mental Cutting Test, Mental Rotation Test and the Spatial Ability Test created by Séra and his colleagues. All the surveys proved development in spatial skills during the first year studies, which we discuss from different aspects. We introduce the concept of saturation index, as a refinement of measuring development. Beside the statistical analysis and comparison of results, the paper also deals with the critics of the tests.

PL

Umiejętności wizualno-przestrzenne są istotne w codziennej pracy zawodowej inżynierów i architektów. W czasie studiów wyższych niezwykle ważne jest rozwijanie umiejętności interpretowania obiektów trójwymiarowych i ich powiązań. Praca dotyczy badania wyobraźni przestrzennej studentów I roku Inżynierii Lądowej i Architektury z Uniwersytetu Szent István oraz Wydziału Architektury i Inżynierii Lądowej Uniwersytetu Ybl Miklós, w świetle trzech następujących testów: Mental Cutting Test (MCT), Mental Rotation Test (MRT) i test wyobraźni przestrzennej stworzony przez Séra i jego szkołę (HSA). Wszystkie badania dowiodły rozwoju wyobraźni przestrzennej podczas pierwszego roku studiów, który omawiamy w różnych aspektach. Wprowadzamy pojęcie wskaźnika nasycenia, jako udoskonalenie pomiaru rozwoju. Poza analizą statystyczną i porównaniem wyników, w artykule dokonano również analizy krytycznej testów.

Słowa kluczowe

EN

MCT; MRT; engineering education; visualspatial skills; Hungarian Spatial Ability Test

PL

MCT; MRT; edukacja inżynierska; umiejętności wizualne

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
• Czasopismo: Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
• Rocznik: 2017
• Tom: Vol. 30
• Strony: 9--15
• Opis fizyczny: Bibliogr. 10 poz.

Twórcy

autor

Babály B.

• Szent István University, Ybl Miklós Faculty of Architecture and Civil Engineering
• Eötvös Loránd University, Doctoral School of Education Budapest, H-1442 Budapest 70. Pf.117, HUNGARY

autor

Bölcskei A.

• Szent István University, Ybl Miklós Faculty of Architecture and Civil Engineering

Bibliografia

• [1] Séra, L., Kárpáti, A., Gulyás, J.: A térszemlélet (in Hungarian), Comenius Kiadó, Pécs (2002).
• [2] Bölcskei A., Gál-Kállay Sz., Kovács, A. Zs., Sörös Cs.: Development of Spatial Abilities of Architect and Civil Engineer Students in the Light of the Mental Cutting Test. Journal for Geometry and Graphics, Volume 16, No.1 (2012), 103-115.
• [3] Bölcskei A., Kovács A. Zs., Kušar D.: New Ideas in Scoring the Mental Rotation Test. Ybl Journal of Built Environment, Volume 1 Issue 1, (2013), 59-69.
• [4] Babály B., Kárpáti A.: Vizuális-téri képességek fejlesztése: egy alkotó-konstruáló tevékenységen alapuló térszemlélet fejlesztő program hatékonyságvizsgálata (in Hungarian) In: Tóth Péter, Holik Ildikó (szerk.): Új kutatások a neveléstudományokban 2015: Pedagógusok, tanulók, iskolák - az értékformálás, az értékközvetítés és az értékteremtés világa. 293 p. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2016. pp. 127-138.
• [5] Bölcskei A., Katona J.: Efforts in Descriptive Geometry Education and Their Result. INTERNATIONAL Scientific Conference moNGeometrija (3, 2012, Novi Sad), Proceedings 381-389.
• [6] Gorska R. A.: Spatial Imagination – an Overview of the Longitudinal Research at Cracow University of Technology. Journal for Geometry and Graphics Volume 9/2, (2005), 201–208.
• [7] Mohler J.: A review of spatial ability research. Engineering Design Graphics Journal 72/2 (2008), 19-30.
• [8] CEEB Special Aptitude Test in Spatial Relations, Developed by the College Entrance Examination Board, USA 1939.
• [9] Vandenberg, S. G., Kuse, A. R.: Mental rotations, a group test of three-dimensional spatial visualization. Percept Mot Skills. (1978) 47(2): 599-604.
• [10] Shepard, R. N., Metzer, J.: Mental rotation of three-dimensional objects. Science 171, (1971), 701-703.

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018)