Wykorzystanie project based learning w edukacji klasy kreatywnej

Zdonek, I.

doi:10.29119/1641-3466.2017.102.32

Artykuł - szczegóły

Tytuł artykułu

Wykorzystanie project based learning w edukacji klasy kreatywnej

Autorzy

Zdonek I.

Treść / Zawartość

Pełne teksty:

Pobierz

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2017.102.32

Warianty tytułu

The use of project based learning in education of the creative class

Języki publikacji

Abstrakty

Głównym celem artykułu jest egzemplifikacja metody Project based learning jako podstawowej metody w kształcenia członków klasy kreatywnej. Egzemplifikacji tej dokonano w oparciu o studium przypadku związanego z obserwacją uczestniczącą w procesie edukacji młodych artystów muzyków.

The main scope of this article is an exemplification of Project based learning as the basic method of an education in a creative class. The exemplification is made based on case study of observation taking part in the education of young musicians.

Słowa kluczowe

kreatywność klasa kreatywna edukacja twórcza PBL zwinne zarządzanie projektami

creativity creative class creative education PBL agile project management

Wydawca

Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Czasopismo

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Rocznik

2017

Tom

z. 102

Strony

407--422

Opis fizyczny

Bibliogr. 28 poz.

Twórcy

autor

Zdonek I.

iwona.zdonek@polsl.pl

Politechnika Śląska Wydział Organizacji i Zarządzania

Bibliografia

1. Bieniok H,. Gruszczyńska-Malec G. Królik G.: Techniki kreatywnego myślenia. Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2013,
2. Bratnicka K.: Rola przywództwa w stymulowaniu twórczości w organizacjach. Przegląd Organizacji 2011 nr 4, s. 129-141.
3. Craft A., Jeffrey B., Leibling M.: Creativity in education. Continuum, London-New York, 2001.
4. David J.L.: What Research Says About Project-Based Learning. Teaching Students to Think, Vol. 65, No. 5, pp. 80-82.
5. Dyduch W.: Twórcza strategia organizacji. Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2013.
6. Florida R.: Narodziny klasy kreatywnej. Narodowe Centrum Kultury, Warszawa 2010.
7. Han S., Capraro R., Capraro M.M.: How science, technology, engineering, and mathematics (STEM) Project-Based Learning (PBL) affects high, middle, and low achievers differently: the impact of student factors on achievement. International Journal of Science and Mathematics Education 2014, National Science Council, Taiwan 2014.
8. Hausner J., Karwińska A., Purchla J.: Kultura a rozwój. Narodowe Centrum Kultury, Warszawa 2013.
9. Jagodzińska K.: Edukacja kulturalna na rzecz kreatywności innowacyjności. w: Hausner J., Karwińska A., Purchla J.: Kultura a rozwój. Narodowe Centrum Kultury, Warszawa 2013, s. 327-343.
10. Kaleta A.: Kreatywność przedsiębiorcy jako czynnik sukcesu małych firm [w:] Jaremczuk K. (red.): Uwarunkowania przedsiębiorczości – różnorodność i jedność. PWSzZ, Tarnobrzeg 2010, s.91-97,
11. Karpacz J.: Kreatywność przedsiębiorców jako determinanta poszukiwania szans. Przegląd Organizacji 2011 nr 1, s. 8-11,
12. Mularczyk A., Zdonek I.: Rola usług edukacyjnych w kształtowaniu klasy kreatywnej polskiego społeczeństwa informacyjnego. Stud. Ekon. 2016 nr 265, s. 52-68.
13. Nathan M.: The Wrong Stuff? Creative Class Theory and Economic Performance in UK Cities. Canadian Journal of Regional Science, 2007 Vol. 3, No. XXX, pp. 433-450.
14. Nęcka E.: Proces twórczy i jego ograniczenia. Rozprawy Habilitacyjne, Uniwersytet Jagielloński, nr 134 Kraków 1987.
15. Polańska K.: Kreatywność w społeczeństwie informacyjnym. Przypadek serwisów społecznościowych. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Studia Informatica nr 30, 2012.
16. Razulzada F.: Organizational Creativity and Psychological Well-Being, Dissertation in Psychology, Lund University, Lund, 2007.
17. Spałek S.: Nauczanie przez projekty jako metoda kształcenie menadżerów XXI wieku zgodnie z zapotrzebowaniem przedsiębiorstw. Zarządzanie i edukacja 2011, nr 79, s. 5-11.
18. Szultka S.: Klastry w sektorach kreatywnych – motory rozwoju miast i regionów. Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa, 2012.
19. Throsby D.: Ekonomia i kultura, Narodowe Centrum Kultury, Warszawa 2010.
20. Towse R.: Ekonomia kultury. Kompedium. Narodowe Centrum Kultury, Warszawa 2011.
21. Walker A., Leary H., Hmelo-Silver C.E., Ertmer P.A.: Essential readings in problem based learning. Purdue University Press, West Lafayette, 2015.
Zasoby Internetu
22. Przemysły kreatywne w Polsce – perspektywy rozwoju. Artykuł opublikowany na Portal innowacji www.pi.gov.pl
23. Research Summary on the Benefits of PBL http://www.bie.org/object/document/research_summary_on_the_benefits_of_pbl
24. Scrum: https://www.governica.com/Scrum
25. The Difference Between Projects And Project-Based Learning: http://www.teachthought.com/learning/project-based-learning/difference-between-projects-and-project-based-learning/
26. What is Project Based Learning (PBL)? http://www.bie.org/about/what_pbl
27. Why Project Based Learning http://www.bie.org/about/why_pbl
28. 21st Century Skills Framework http://www.bie.org/object/document/21st_century_skills_framework

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018)

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.baztech-6b9c43a1-9fb5-447b-a82e-4a68906a2bc3