Students of military classes concerning selected aspects of Poland’s national security. An empirical study

• Autorzy: Urych I.

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0011.7842

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

This article examines the opinions of students of military classes concerning aspects of Poland’s national security. The main problem of the study is contained in the following question: How do students of military classes describe selected conditions of Poland’s national security? Thus, the objective of the article was to diagnose the opinions of students of military classes about national security in Poland. The study involved an analysis of the following aspects of Poland’s national security in the opinion of participating students of military classes: social attitudes that are conducive to the strengthening of national security, factors affecting national identity, and threats to national security. An analysis of the results of the study also made it possible to determine the source of the respondents’ knowledge about national security. The article briefl y looks at the origins of military classes and describes the research methodology, and then presents a diagnosis of the opinions of students of military classes about selected aspects of Poland’s national security: social attitudes conducive to the strengthening of national security, factors shaping national identity, and threats to national security. The sources of the respondents’ knowledge about national security are indicated too. In the conclusion, answers to the research problems were provided and the need for further studies of the matter in question was identified.

Słowa kluczowe

EN

national security; young people; military classes; uniformed classes; education for security

• Wydawca: Akademia Sztuki Wojennej
• Czasopismo: Security and Defence Quarterly
• Rocznik: 2017
• Tom: Vol. 17, No. 4
• Strony: 22--47
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz., rys.

Twórcy

autor

Urych I.

• Faculty of National Security War Studies University, Warsaw, Poland

Bibliografia

• 1. Glińska, P., 2017. MON ma program dla klas mundurowych. Polska Zbrojna, 11 May 2017, [27 Oct 2017] http://www.polska-zbrojna.pl/home/articleshow/22585?t=MON-ma- program-dla-klas-mundurowych.
• 2. Jakubowska U., 1993. Czynności badawcze w psychologii i pedagogice. Zarys problematyki. Wydawnictwo Uczelniane WSP, Bydgoszcz.
• 3. Kanarski L., Koter M., Loranty K., and Urych I., 2016. Wstępna diagnoza funkcjonowania klas mundurowych – wyniki badań pilotażowych. In A. Skrabacz, I. Urych, L. Kanarski (eds), Klasy mundurowe. Od teorii do dobrych praktyk. Wydawnictwo Akademii Obrony Narodowej, Warsaw.
• 4. Kanarski, L., Koter, M., and Urych, I., 2014. Wstęp do analizy funkcjonowania klas wojskowych po 1989 roku. In J. Walczak (ed.), Społeczny wymiar obronności. Stowarzyszenie Ruch Wspólnot Obronnych: MCOPY Paweł Żerański, Obryte; Warsaw.
• 5. Skrabacz, A., Urych, I. and Kanarski, L. (eds), 2016. Klasy mundurowe. Od teorii do dobrych praktyk. Wydawnictwo Akademii Obrony Narodowej, Warsaw.
• 6. Pilch T., Bauman T., 2001. Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Żak, Warsaw.
• 7. Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych przedmiotu “Edukacja wojskowa”, 2017. Warsaw.
• 8. Sztumski J., 1999. Wstęp do metod i technik badań społecznych. Katowice.
• 9. Urych I., 2016. Military class in Poland – experiences and perspectives. Security and Defence Quarterly, 2(11), 110-132.

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018).