Tytuł artykułu
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
The subject of this paper is an attempt to answer the question - how to properly shape learning spaces in public secondary schools from a behavioural perspective? The overarching aim of the study is to show the process of creating design guidelines related to shaping a built environment such as an educational space for young people. A process that should be carried out with the active participation of those using this space. The aim of the work carried out was to analyse the quality of the built environment, which in this case is the space of a public secondary school - Academic High School in Gliwice, against the background of the actual, real needs and requirements of all user groups of this educational institution. The analyses carried out were primarily focused on the behavioural quality of the space of the school facility. The expected end result of the analyses and research was the formulation of guidelines, suggestions, which will contribute to the optimisation of the quality of the space belonging to the student work and study zone of the Academic High School.
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
15--32
Opis fizyczny
Bibliogr. 17 poz.
Twórcy
autor
- Associate Prof., DSc; The Silesian University of Technology, Faculty of Architecture, Akademicka 7, 44-100 Gliwice, Poland
autor
- Associate Prof., DSc, PhD; The Silesian University of Technology, Faculty of Architecture, Akademicka 7, 44-100 Gliwice, Poland
autor
- MSc; The Silesian University of Technology, Faculty of Architecture, Akademicka 7, 44-100 Gliwice, Poland
autor
- MSc; The Silesian University of Technology, Faculty of Architecture, Akademicka 7, 44-100 Gliwice, Poland
Bibliografia
- [1] Latour, B. (2005). Reassembling the Social: An introduction to Actor-Network-Theory, Oxford, UK; New York, NY : Oxford University Press.
- [2] Bańka, A. (2002). Społeczna psychologia środowiskowa (Social Environmental Psychology). Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa.
- [3] Bell, P.A., Greene, Th.C., Fisher, J.D., Baum, A. (2004). Psychologia środowiska (Environmental Psychology). Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
- [4] Canter, D, Lee, T. (1974). Psychology for Architects, Applied Sciences, London.
- [5] Dunlap, R.E., Michelson, W. (2002). Handbook of Environmental Psychology, Greenwood Press, Connecticut, London.
- [6] Bańka, A. (2014). Behawioralne podstawy projektowania architektonicznego (Behavioral Foundations of Architectural Design). Warszawa 1983.
- [7] Niezabitowska, E. (2014). Metody i techniki badawcze w architekturze (Research methods and techniques in architecture). Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
- [8] Niezabitowska, E. i in. (2007). Oceny jakości środowiska zbudowanego i ich znaczenie dla rozwoju koncepcji budynku zrównoważonego (Assessments of The Quality of The Built Environment and Their Importance for The Development of The Sustainable Building Concept). Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
- [9] Winnicka-Jasłowska, D. (2016). Przestrzeń nauki współczesnego uniwersytetu : Rola badań przedprojektowych w programowaniu nowych funkcji wyższych uczelni (The Learning Space of the Modern University: The Role of Pre-Project Research in Programming New Functions of Higher Education Institutions). Monograph, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, vol. 585, Gliwice.
- [10] Preiser, W. et al. (1988). Post-Occupancy Evaluation, Van Nostrand Reinhold. New York.
- [11] Niezabitowska, E. (2018). Research Methods and Techniques in Architecture. Routledge.Taylor & Francis Group, New York and London.
- [12] Bielak, M. (2011). Badania jakościowe nad środowiskiem zamieszkania w domach opieki społecznej dla ludzi starszych: Wybrane przykłady (Qualitative Research on The Residential Environment in Social Care Homes for The Elderly: Selected examples). Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
- [13] Rosenfield, K. (2013). Study Proves Design Significantly Impacts Learning.
- http://www.archdaily.com/313736 (access: 20.06.2023)
- [14] Pokorska, E. (2009). Zabytek architektury pałacowej (A monument of Palace Architecture). Miejski Serwis Informacyjny Gliwice, 27/2009, 8.
- [15] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Regulation of the Minister of National Education and Sport of 31 December 2002 on health and safety in public and non-public schools and facilities (Dz.U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69).
- [16] Słodczyk, E.; Suszanowicz, D. (2016). Badania parametrów jakości powietrza w salach dydaktycznych (Research on air quality parameters in teaching rooms). Proceedings of ECopole, 10.2, 767-774.
- [17] Appendix no 1 to No 645/2021 regulation of President of Warsaw from 4th May 2021, Well-designed school, Warszawa 2021.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-6833a244-c53a-41b1-8e34-9aaf1253b25f
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.