O integracji nauczania przedmiotów przyrodniczych

• Autorzy: Bilek M.

Warianty tytułu

EN

Integration or non-differentiation in science education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W publikacji przedstawiono podstawowe zagadnienia teoretyczne dotyczące zintegrowanego nauczania przedmiotów przyrodniczych na różnych szczeblach kształcenia. Omówiono wybrane zagadnienia integracji nauczania przedmiotów przyrodniczych w Republice Czeskiej w porównaniu z kształceniem przyrodniczym w innych krajach. Przedstawiono rolę technologii informacyjnych i komunikacyjnych w procesie zintegrowanego nauczania przedmiotów przyrodniczych. Wnioski zestawione w pracy są formułowane w oparciu o tzw. "Białą księgę", w której zawarto nową wizę procesu edukacji w Republice Czeskiej. Problematyka niniejszej pracy jest omówiona bardziej szczegółowo w publikacji: Bilek, M. i in. ,,K integraci v prirodovednem vzdelavani", Gaudeamus, Hradec Kralove 2001 (ISBN 80-7041-400-6).

EN

In the paper are briefly described some aspects of integration of science educational subjects. Are discussed the actual situation in Czech republic and the comparison of traditional (UK, USA) and non-traditional (Germany) regions in integration of science education. Third part is dedicated to role of ICT on the realisation of natural sciences integration. Conclusions are formulated by support of "White book" - of the new curricular approach in Czech republic. More information (in Czech) is available in publication: Bilek, M. a kol.: About the Integration in Science Education (in Czech). Gaudeamus, Hradec Kralove, 2001,' 82 p. (ISBN 80-7041-400-6).

Słowa kluczowe

PL

przedmioty przyrodnicze; nauczanie; Republika Czeska

EN

science educational subjects; education; Czech Republic

• Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie
• Czasopismo: Prace Naukowe. Chemia i Ochrona Środowiska / Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie
• Rocznik: 2002
• Tom: Vol. 6
• Strony: 87--92
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz.

Twórcy

autor

Bilek M.

• Uniwersytet w Hradec Kralove, Katedra Chemii50003 Hradec Kralove, Vita Nejedleho 573, Republika Czeska

Bibliografia

• 1.M. Bilek i współautorzy,: K integraci v prirodovednem vzdelavani. Gaudeamus, Hradec Kralove 2001.
• 2.Individualised Science. International Learning Corporation, Illinois, 1984.
• 3.Hellberg, J.: Vyvoj chemie jako vyućovaciho predmetu vysoke a stredni vśeobecne vzdelavaci śkoly. PdF, Hradec Kralove 1979.
• 4.Nuffield Combined Science - Teachers Guide. Longmann (Pinguin Books), London, 1970.
• 5.Selchow, H., Wrobel, R.: Physik - Chemie 5./6. Schuljahr (Orientierungsstufe). Hermann Schroedel Verlag KG, Hannover - Dortmund - Darmstadt - Berlin, 1974.
• 6.Lutz, B.: Der neue Hauptschullehrplan von 1997: Integration dreier Facher zu einem Fach "Natuwissenschften". Druckuterstutzung der Vorlesung, Hradec Kralove, 14. 3. 1997.
• 7.Projekt Naturwissenschaften (Wetter und Klima, Fortbewegung, Verpackung, Tiere, Kommunikation). Klett Verlag, Stuttgart 2000.
• 8.Natur und Technik: Physik - Chemie - Biologie, Jahrgangstufe 8. Cornelsen Verlag, Berlin 2000.
• 9.Cieplik, D., Gouase, W., Tegen, H. (Hrsg.): Erlebnis: Physik/Chemie 2. Schroedel Verlag, Hannover 2001.
• 10.Phanomene der Erde (Naturkatastrophen, Landschaftsformen, Wetter und Klima, Wasser und Eis). CD-ROM, Klett Verlag, Stuttgart, 2000 - 2001.
• 11.PIERRON, Praha: Konfigurace baliku Pierron ORPHY.
• 12.Kotasek, J.: Narodni program rozvoje vzdelavani v Ćeske republice (2. verze - pracovni text k vnejśimu pripominkovemu rizeni), MSMT, Praha, 23. rijen 2000 (http://www.msmt.cz).