Innovative approach to postgraduate education in the field of fluid power technology

• Autorzy: Pobędza J. , Guzowski A.

Identyfikatory

DOI

10.4467/2353737XCT.15.341.4862

Warianty tytułu

PL

Innowacyjne podejście do kształcenia podyplomowego w dziedzinie technologii napędu hydraulicznego i pneumatycznego

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article presents the developed, innovative model of postgraduate education in the area of fluid drive and control technology, launched in the Cracow University of Technology. The program of postgraduate studies was elaborated in accordance with the CETOP guidelines. Characteristics of education on hydraulic and pneumatic systems are presented together with the proposed model of studies and its innovative components.

PL

W artykule przedstawiono opracowany i uruchomiony na Politechnice Krakowskiej innowacyjny model kształcenia podyplomowego z napędów i sterowania płynowego zgodny z wytycznymi CETOP. Pokazano charakterystykę kierunku, zaproponowany model studiów oraz jego innowacyjne elementy, zweryfikowane w zrealizowanych już dwóch edycjach zajęć.

Słowa kluczowe

EN

education; fluid power systems; CETOP

PL

kształcenie; napędy płynowe; sterowanie płynowe; CETOP

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Czasopismo Techniczne. Mechanika
• Rocznik: 2015
• Tom: Y. 112, iss. 4-M
• Strony: 103--116
• Opis fizyczny: Bibliogr. 16 poz., wykr., il.

Twórcy

autor

Pobędza J.

• Institute of Machine Design, Faculty of Mechanical Engineering, Cracow University of Technology

autor

Guzowski A.

• Institute of Machine Design, Faculty of Mechanical Engineering, Cracow University of Technology

Bibliografia

• [1] Abachi H.R., Muhammad G., The impact of m-learning technology on students and educators, Computers in Human Behavior, 30, 2014, 491-496.
• [2] Education recommendations, set of CETOP documents.
• [3] Cobcroft R., Towers S., Smith J., Bruns A., Mobile learning in review: Opportunities and challenges for learners, teachers, and institutions, Proceedings from the 2006 Online Learning and Teaching Conference, University of Technology, Brisbane 2006, 21-30.
• [4] Dużyński A., Power engineering the ordered subject carried out at the Czestochowa University of Technology in the years 2012-2015, Referat wygłoszony na I Ogólnopolskiej Konfernecji Naukowo-Dydaktycznej “Kształcenie-Nauka-Innowacje”, Kraków, 13 października 2015.
• [5] Guzowski A., Sobczyk A., Innowacyjne profilowane kształcenie podyplomowe z napędów i sterowania hydraulicznego i pneumatycznego, Hydraulika i Pneumatyka, Wydawnictwo SIMP Press, 6/2014, 26-29.
• [6] Guzowski A., Sobczyk A., Praktyczne i nowoczesne kształcenie z napędów i sterowania hydraulicznego i pneumatycznego w oparciu o wytyczne CETOP, Napędy i Sterowania Hydrauliczne i Pneumatyczne 2015: Innowacje produktowo-usługowe, procesowe i marketingowe zasadniczym czynnikiem rozwoju krajowego sektora techniki płynowej: Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Techniczna, Szklarska Poręba-Jakuszyce, 18–20 marca 2015, materiały konferencyjne, Wydawnictwo SIMP Press, Wrocław 2015.
• [7] Giousmpasoglou Ch., Marinakou E., The future is here: m-learning in higher education, Fourth International Conference on e-Learning Best Practices in Management, Design and Development of e-Courses: Standards of Excellence and Creativity, 2013, 417-420.
• [8] Kearney M., Schuck S., Burden K., Aubusson P., Viewing mobile learning from a pedagogical perspective, Research in Learning Technology, Vol. 20, 2012, 14406.
• [9] Korniejenko K., Możliwości wsparcia technicznych studiów podyplomowych narzędziami zdalnymi na przykładzie projektu „PIT Mobilne studia podyplomowe we współpracy z przemysłem”, Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechnki Gdańskiej, 41/2015, 33-38.
• [10] Kucybała P., Pobędza J., Sobczyk A., The wireless hydrostatic transmission control by the use of mobile technology, Journal of KONES Powertrain and Transport, 2014, Volume 21, Issue 2.
• [11] Liaw S.S., Hatala M., Huang H.M., Investigating acceptance toward mobile learning to assist individual knowledge management: Based on activity theory approach, Computers & Education, Vol.54, No. 2, 2010, 446-454.
• [12] Sobczyk A., Improvement of hydraulic system efficiency by means of energy recuperation, Cracow University of Technology Press, Monography, No. 403, Krakow 2011.
• [13] Sobczyk A. ed., Innowacyjne kształcenie na studiach podyplomowych, Copyright by Politechnika Krakowska, Kraków 2015.
• [14] Sobczyk A., Gawlik A., Guzowski A., Kucybała P., Pobędza J., Napędy i sterowanie Płynowe – Hydraulika, Politechnika Krakowska, Kraków 2014.
• [15] Sobczyk A., Gawlik A., Guzowski A., Kucybała P., Pobędza J., Napędy i sterowanie Płynowe – Pneumatyka, Politechnika Krakowska, Kraków 2014.
• [16] Wieczorkowski K., Methods and tools of education by network on the post graduate studies, Referat wygłoszony na I Ogólnopolskiej Konfernecji Naukowo-Dydaktycznej „Kształcenie-Nauka-Innowacje”, Kraków, 13 października 2015.