Przykład aktywnego nauczania na przedmiocie „filozofia przyrody” - projekt PASO („Pytaj – aktywnie szukaj odpowiedzi”)

• Autorzy: Kostecka J. , Mazur-Pączka A.

Identyfikatory

DOI

10.15584/pjsd.2015.19.9

Warianty tytułu

EN

Example of active education - "Philosophy of Nature" course - PASO project ("Ask – search for the answer")

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W publikacji zaprezentowano autorski projekt PASO, wprowadzony do przedmiotu „Filozofia przyrody” dla studentów kierunku Odnawialne Źródła Energii i Gospodarka Odpadami na Uniwersytecie Rzeszowskim. Projekt ma aktywizować do zadawania trudnych pytań i poszukiwania odpowiedzi w zakresie kierunków rozwoju cywilizacji oraz relacji człowiek – człowiek oraz człowiek – środowisko. Opracowanie prezentuje jego cel, etapy realizacji oraz metody ewaluacji.

EN

The paper presents PASO, an original project introduced to the course of "Philosophy of Nature" for students of Renewable Energy and Waste Management at the University of Rzeszów. The project is to activate students to ask tough questions and seek answers regarding directions of the development of civilization and the relationship of man - man and man - nature. The paper presents its goal, strategies of implementation and evaluation methods.

Słowa kluczowe

PL

aktywne nauczanie; projekt PASO

EN

active education; PASO project

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Inżynierii Ekologicznej w Rzeszowie, Oddział Południowo-Wschodni ; Polskie Towarzystwo Gleboznawcze Oddział w Rzeszowie
• Czasopismo: Polish Journal for Sustainable Development
• Rocznik: 2015
• Tom: T. 19
• Strony: 75--82
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., rys.

Twórcy

autor

Kostecka J.

• Katedra Biologicznych Podstaw Rolnictwa i Edukacji Środowiskowej, Wydział Biologiczno-Rolniczy Uniwersytetu Rzeszowskiego

autor

Mazur-Pączka A.

• Katedra Biologicznych Podstaw Rolnictwa i Edukacji Środowiskowej, Wydział Biologiczno-Rolniczy Uniwersytetu Rzeszowskiego

Bibliografia

• 1. Fukuyama F. 2000. Koniec historii. Poznań. Zysk i Spółka.
• 2. Fukuyama F. 2004. Koniec człowieka. Wydawnictwo Znak.
• 3. Heidegger M. 2002. Technika i zwrot. łum. Janusz Mizera. Kraków.
• 4. Heller M. 2006. Filozofia i wszechświat. Wybór pism. Kraków. Universitas. 26-33.
• 5. Judycki S. 2011. Filozofia i świat współczesny. Warsztaty Filozoficzne. Instytut Filozofii, Socjologii i Dziennikarstwa. Uniwersytet Gdański. [dok. elektr.: https://www.kul.pl/files/57/wydzial/judycki/judycki_Filozofia_i_swiat_wspolczesny.pdf, data wejścia 21.11.2015].
• 6. Łukasik A. 2010. Filozofia przyrody a nauki przyrodnicze. Ostoja Filozoficzna. 32-39.
• 7. Skolimowski H. 1993. Filozofia żyjąca. Eko-filozofia jako drzewo życia. Wyd. Pusty Obłok. Warszawa.
• 8. Wachstiel K. 2015. Wykład - metody aktywne. [dok. elektr.: Wykład Plan Wykład Etapy Podanie planu wykładu ..., data wejścia 23.11.2015]

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2020).