Problems teacher’s practice forming mathematical activity and creativity of the gifted pupils

• Autorzy: Pardała A.
• Języki publikacji: EN

Słowa kluczowe

EN

mathematical education; teaching mathematics; didactic model

PL

edukacja matematyczna; kształcenie matematyczne; metody dydaktyczne; dydaktyka matematyki

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Czasopismo: Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
• Rocznik: 2007
• Tom: Vol. 12
• Strony: 319--328
• Opis fizyczny: Bibliogr 16 poz.

Twórcy

autor

Pardała A.

• Department of Mathematics, Rzeszów University of Technology, Poland

Bibliografia

• [1] CIEAEM (International Commission for the Study and Improvement of Mathematics Teaching;) 50 Years of CIEAEM: Where we are and where we go, Manifesto 2000 for the Year of Mathematics.
• [2] L. Beddou, C. Mauduit. Research as a method of the teaching mathematics (Descriptions of the program „Math en Jeans”;) Proc. of the Conference: Science and Mathematics Teaching for the Information Society, Toruń 19 - 22 July 2000; pp. 11-25, Toruń, 2001.
• [3] J.P. Gilford, Natura inteligencji człowieka, PWN, Warszawa, 1978.
• [4] S. Grozdev. Students - researchers, Proceedings of the Third International Conference: Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students, ICCMEI pp. 49- Rousse, Bulgaria, 2003.
• [5] H.F Mathematics as an Educational Task, D. Reidel, Dordrecht, 1973.
• [6] E. Jagoda, D. Panek, A. Pardała. Formy kształcenia i rozwijania uczniów uzdolnionych matematycznie; W: Uzdolnienia Intelektualne i Twórcze (Teoria. Diagnoza. Metodyki), praca zb. pod red. J. Łaszczyka; s. 168-173, Wyd. Universitas Rediviva, Warszawa, 2001.
• [7] M. Klaka. Kształcenie aktywności matematycznej o charakterze twórczym u uczniów szkoły średniej, Akademia Pedagogiczna im. KEN, Kraków, 2002 (praca niepublikowana).
• [8] A. Pardała. Problemy dydaktyczne związane z interwencją nauczyciela w toku rozwiązywania zadań matematycznych przez uczniów, WU WSP w Rzeszowie, Rzeszów, 1984.
• [9] A. Pardała. Creativity formation in mathematics education, Proceedings of the Third International Conference: Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Studenta, ICCME&EGS’2003 pp. 326-333, Rousse, Bułgaria, 2003.
• [10] A. Pardała. Kształtowanie twórczości w nauczaniu matematyki a praktyka szkolna i nauczycielska, Roczniki Polskiego Tow. Matematycznego, Seria V, Dydaktyka Matematyki, 26, 265-287, 2904.
• [11] A. Pardała. Teacher’s intervention vs mathematical activity end creativity of gifted pupils, Intellektualnaya i tvorcheskaya odarennost: Mezhdisciplinarnyy podkhod. Sbornuk naucnykh trudov Otkrytogo mezhdunarodnogo nauchno metodicheskogo seminara, 2-9 April 20006, pp. 85-94, Prague, Czech Republic, Togliatti, Russia, 2006.
• [12] B. Siemieniecki. Technologia informacyjna we współczesnej edukacji, W: Materiały konferencji naukowej: Pedagogika i Informatyka, Cieszyn’2000, s. 1-32, Uniwersytet Śląski, Filia w Cieszynie, Cieszyn, 2000.
• [13] P.J. Taylor. Occasional address of doctor honoris causa prof. Peter James Taylor, Proceedings of the Thrid International Conference: Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students, ICCME pp. 19-22, Rousse, Bulgaria, 2003.
• [14] E. Śmietana. Wpływ interwencji nauczyciela na aktywność matematyczną ucznia uzdolnionego w procesie rozwiązywania matematycznego problemu. Rozprawa doktorska (praca niepublikowana) obr. w Akademii Pedagogicznej im. KEN w Krakowie w 2005 r.
• [15] E. Śmietana. Wpływ interwencji nauczyciela na aktywność matematyczną ucznia uzdolnionego w procesie rozwiązywania matematycznego problemu, Roczniki Polskiego Towarzystwa Matematycznego, Seria V, Dydaktyka Matematyki, 28, 377-388, 2005.
• [16] R.A. Utiejewa. Konceptualnaya model differencirovannogo obucheniya matematicheski tvorcheski odarennykh detey. W: Uzdolnienia Intelektualne i Twórcze (Teoria. Diagnoza. Metodyki), praca zb. pod red. J. Łaszczyka; s. 157-160, Wydawnictwo Universitas Rediviva, Warszawa, 2001.