PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Zastosowanie platform cyfrowych Arduino i Raspberry Pi w nauczaniu sterowania obiektem pneumatycznym

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
Applying of digital platforms like Arduino and Raspberry Pi in the teaching of control of the pneumatic devices
Konferencja
II Konferencja e-technologie w kształceniu inżynierów. Otwarci na nowe wyzwania – wybieramy MOOC? (II; 30.04.2015; Gdańsk, Polska)
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
Platformy cyfrowe Arduino i Raspberry Pi wykorzystano do nauki sterowana obiektem pneumatycznym. Stanowią one zintegrowane środowiska sprzętowo-programistyczne osadzone na mikrokontrolerach z rodziny AVR i ARM. W pracy wykorzystano sterowanie siłownikiem zasilanym przez sprężarkę tłokową za pośrednictwem elektrozaworu. W skład zestawu wchodzi również zasilacz impulsowy i wyłączniki krańcowe. Przedstawione ćwiczenie laboratoryjne pozwala na porównanie sterowania siłownikiem za pomocą przekaźników i wymienionych platform cyfrowych oraz wyznaczanie jego pozycji. Opisane stanowisko stanowi funkcjonalne oraz elastyczne narzędzie dydaktyczne do nauczania sterowania w systemach pneumatycznych, a po modyfikacji, również hydraulicznych. Za pośrednictwem prezentowanego stanowiska studenci mają również możliwość poznania podstaw programowania mikrokontrolerów.
EN
Digital platforms like Arduino and Raspberry PI have been used to learn microcontrollers programming from family AVR or ARM. They provide integrated hardware and software environment which allows to control different objects using microcontrollers. The paper describes controlling of servo motor powered by a piston compressor by using the solenoid valve. The set also includes a switching power supply and limit switches. Presented laboratory exercise allows to compare different control strategies and determine the servo motor position by using relays and digital platforms. The described laboratory is a functional and flexible tool for teaching microcontrollers programming and controlling pneumatic and hydraulic systems. They can also be adapted to e-learning.
Rocznik
Tom
Strony
45--50
Opis fizyczny
Bibliogr. 12 poz., rys., tab., fot.
Twórcy
autor
  • Polsko-Japońska Akademia Technik Komputerowych w Gdańsku, Wydział Zamiejscowy Informatyki tel.: 504 449 932
autor
  • Akademia Morska w Gdyni, Wydział Mechaniczny tel.: 516 513 666
autor
  • Akademia Morska w Gdyni, Wydział Mechaniczny tel.: 516 513 666
  • Akademia Morska w Gdyni, Wydział Mechaniczny tel.: 516 513 666
autor
  • Gdański Uniwersytet Medyczny w Gdańsku, II Zakład Radiologii tel.: 583 493 680
Bibliografia
  • 1. White E.: Making Embedded Systems, Wydawnictwo O’Reilly Media, 2011.
  • 2. Boxall J.: Arduino 65 praktycznych projektów, Wydawnictwo Helion SA, Gliwice 2014.
  • 3. Strona internetowa: www.majsterkowo.pl.
  • 4. Strona internetowa: www.arduino.com.pl.
  • 5. Strona internetowa: www.kabelkowo.pl.
  • 6. Strona internetowa: www.malinowepi.pl.
  • 7. Monk S.: Raspberry Pi. Przewodnik dla programistów Pythona, Wydawnictwo Helion SA, Gliwice 2014.
  • 8. Schmid D., Baumann A., Kaufmann H., Paetzold H., Zippel B.: Opracowanie merytoryczne wersji polskiej: dr inż. Olszewski M.: Mechatronika, Wydawnictwo REA, Warszawa 2002.
  • 9. Olszewski M., Kościelny J., Mednis W., Szaciłło – Kosowski J., Wasiewicz P.: Urządzenia i systemy mechatroniczne, Wydawnictwo REA, Warszawa 2009.
  • 10. Zastempowski B., Matuszewski M., Musiał J., Styp-Rekowski M.: Zagadnienia hydrauliki i pneumatyki w ujęciu praktycznym, Wydawnictwo Uczelniane Uniwersytetu Techniczno-Przyrodniczego w Bydgoszczy, Bydgoszcz 2013.
  • 11. Gonzalez F., Zalewski J.: Online Robotic Labs In Software Engineering Courses, Zesz. N. WEiA PG, 37/2014.
  • 12. Popławski T., Ślemp S.: Rozwiazania informatyczne w procesie kształcenia na odległość, Zesz. N. WEiA PG, 37/20
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-5c123e6f-413a-4a30-8405-051efc5f50bd
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.