ACME-cultural aspects of improving the training of physical education and sports specialists in higher education institutions

• Autorzy: Ivaniy Igor , Shevchenko Olga , Ivanchenko Leonid , Ivanchenko Svetlana , Semal Natalia

Identyfikatory

DOI

10.54264/0061

Warianty tytułu

PL

KME-kulturowe aspekty doskonalenia kształcenia specjalistów w dziedzinach kultury fizycznej i sportu na uczelniach wyższy

• Języki publikacji: UK

Abstrakty

EN

The article describes the acme-cultural approach as a modern paradigm for improving the training of physical education and sports specialists. In the context of highlighting the general provisions, the potential of the acme-cultural approach is emphasized as an important factor in the formation of behavioural aspects of a professional, his professionally relevant qualities,, the definition of a specialist as a subject of culture, its main actor, which overall ensures an increase in the level of social success of the future specialist, his competitiveness on the labour market, personal expression, self-development, and self-realization. According to the authors, the acme-cultural approach allows for the solving of a problem of a uniform space of humanitarian and naturalistic and scientific forms of culture in physical and sports education thanks to the understanding of the subject-object dualism that is inherent to them within the meaning of the phenomenon of professional culture.

PL

W artykule opisano podejście kulturowo-kulturowe jako nowoczesny paradygmat doskonalenia treningu specjalistów kultury fizycznej i sportu. W kontekście uwypuklenia zapisów ogólnych podkreśla się potencjał podejścia acme-kulturowego jako ważnego czynnika w kształtowaniu behawioralnych aspektów profesjonalisty, jego cech istotnych zawodowo, definicji specjalisty jako podmiotu kultury, jego główny aktor, który w kompleksie zapewnia wzrost poziomu sukcesu społecznego przyszłego specjalisty, jego konkurencyjność na rynku pracy, ekspresję osobistą, samorozwój, samorealizację. Wyraża się opinię, że podejście kulturowo-kulturowe pozwala na rozwiązanie problemu jednolitej przestrzeni humanitarnych i przyrodniczo-naukowych form kultury w kulturze fizycznej i wychowaniu sportowym, dzięki znajomości tkwiącego w nich dualizmu podmiotowo-przedmiotowego w rozumieniu zjawiska kultury zawodowej.

Słowa kluczowe

EN

acme-cultural approach; humanistic paradigm; subject of culture; humanitarian; naturalistic; scientific form of culture

PL

podejście kulturoznawcze; paradygmat humanistyczny; kształcenie specjalistów kultury fizycznej i sportu; przedmiot kultury; humanitarna forma kultury; przyrodniczo-naukowa forma kultury

• Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Rocznik: 2023
• Tom: T. 16
• Strony: 55--62
• Opis fizyczny: Bibliogr. 11 poz., tab.

Twórcy

autor

Ivaniy Igor

• State Pedagogical A.S. Makarenko University

• https://orcid.org/0000-0001-8245-1371

autor

Shevchenko Olga

• Central Ukrainian State Volodymyr Vynnychenko University

• https://orcid.org/0000-0002-9493-348%D0%A5

autor

Ivanchenko Leonid

• Donbass State Pedagogical University

• https://orcid.org/0000-0001-9136-4130

autor

Ivanchenko Svetlana

• Donbass State Pedagogical University

• https://orcid.org/0000-0002-1008-1436

autor

Semal Natalia

• Uzhhorod National University

• https://orcid.org/0000-0002-1998-3460

Bibliografia

• [1] Алєксєєва Г.М. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в процесі професійної підготовки студентів педагогічних вузів. Актуальні питання природничо-математичної освіти. Суми, Україна: ВВП «Мрія», 2014, С.184-191.
• [2] Аніщенко В., Падалка О. Культурологічний підхід у професійній підготовці вчителя. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. – 2013. Вип. 6. С. 103-107. URL: www.nbuv.gov.ua/UJRN/OD_2013_6_14
• [3] Дерека Т.Г. Акмеологічні засади неперервної професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання. дис. …. д-ра пед. наук: 13.00.04 / Київський університет імені Бориса Грінченка. Київ, 2017. 548 с.
• [4] Іваній І.В. Акме-культурологічний підхід як методологічна основа формування професійно-педагогічної культури майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту. Вісник Чернігівського національного університету імені Т.Г. Шевченка. Чернігів: ЧНПУ, 2018, 132, С. 34-38.
• [5] Іваній І.В. Акме-культурологічні засади професійно-педагогічної підготовки фахівця фізичного виховання та спорту: базові поняття. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журн. Суми, Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2018, 5 (78), С. 66-77.
• [6] Кондрацька Г.Д. Професійно-мовленнєва підготовка майбутнього фахівця фізичного виховання в системі вищої освіти: монографія. Дрогобич: РВВ ДДПУ імені Івана Франка, 2017.
• [7] Несторенко Т. П. «Економіка суперзірок»: можливості та загрози для сфери освіти. Український журнал прикладної економіки. 2020. Том 7. № 2. С. 8–15. www.doi.org/10.36887/2415-8453-2020-2-1
• [8] Рашкевич Ю.М. Болонський процес та нова парадигма вищої освіти: монографія. Львів: вид-во Львівської політехніки, 2014. – 168 с.
• [9] Сидорчук Н. Г. Культурологічні аспекти удосконалення підготовки професійних кадрів в навчальних закладах університетського типу. Проблеми освіти: наук-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. Київ, 2015. Вип. 85, С. 174-179.
• [10] Havrylenko N. An analytical support methodology for transformational processes. In: Digital Technologies in the Contemporary Economy. Vilnius: Mykolas Romeris University, 2022, p.186-197. www.cutt.ly/e86kkxU
• [11] Ostenda A., Nestorenko T., Ostenda J. Practical education on a higher level in Poland: example of Katowice School of Technology. Scientific Papers of Berdiansk State Pedagogical University. Series: Pedagogical Sciences. 2018, is. 1. 186-190. www.cutt.ly/EIh9sSP