GeoGebra jako przykład zastosowania oprogramowania otwartego w nauczaniu matematyki

• Autorzy: Kiepiela K. , Wata M. , Żarek D.

Warianty tytułu

EN

GeoGebra as an example of open source software in the teaching of mathematics

• Konferencja: II Konferencja e-technologie w kształceniu inżynierów. Otwarci na nowe wyzwania – wybieramy MOOC? (II; 30.04.2015; Gdańsk, Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawiono przykładowe aplety stworzone w programie GeoGebra. Aplety te ilustrują treści programowe realizowane w czasie zajęć matematyki na Politechnice Gdańskiej na większości kierunków. Mogą one być wykorzystane w tworzeniu interaktywnego kursu Moodle wspomagającego uczenie się przedstawionych pojęć zarówno przez studentów jak i uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

EN

Presented article describes examples of applets created in GeoGebra. These applets, demonstrated in the second part, cover a part of the syllabus taught at the majority of mathematics courses at Gdansk University of Technology. We suggest a few applets, which can be useful in understanding the concept of inverse functions. The applets can be used to create an interactive Moodle course supporting teaching and learning mathematics by both the university students and high school students. In the third part of the article we also give examples of applications of GeoGebra in mathematical economics and examples from the fascinating world of fractals.

Słowa kluczowe

PL

GeoGebra; aplet; funkcja

EN

GeoGebra; applet; function

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2015
• Tom: Nr 41
• Strony: 27--32
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz., rys.

Twórcy

autor

Kiepiela K.

• Politechnika Gdańska, Centrum Nauczania Matematyki i Kształcenia na Odległość tel.: [phone]

autor

Wata M.

• Politechnika Gdańska, Centrum Nauczania Matematyki i Kształcenia na Odległość tel.: [phone]

autor

Żarek D.

• Politechnika Gdańska, Centrum Nauczania Matematyki i Kształcenia na Odległość tel.: [phone]

Bibliografia

• 1. Kośka A.: III Ogólnopolska Konferencja GeoGebry, Matematyka. Czasopismo dla nauczycieli, nr 10, listopad 2012 r., s. 60-61.
• 2. Świst M., Zielińska B.: Program nauczania matematyki w gimnazjum https://www.pazdro.com.pl/adm/fckeditor/upload/program-matematyka.pdf (DOA: 23.03.2015).
• 3. http://research.shu.ac.uk/geogebra/GIS_Guides/Official GeoGebra Manual.pdf (DOA: 23.03.2015).
• 4. GeoGebra: Wprowadzanie innowacji edukacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2011.
• 5. GeoGebra. Innowacja edukacyjna – kontynuacja, Wydawnictwo Akademickie Sedno, 2013.
• 6. Matematyka z GeoGebrą, Wydawnictwo Akademickie Sedno, 2014.
• 7. Schilling K.: ANALYSIS Schülerband. Einführungsphase. Kerncurriculum. Niedersachsen, Bildungsverlag Eins Gmbh, 2013.
• 8. Kaenders R.: Mit Geogebra Mehr Mathematik Verstehen, Springer Spectrum, 2014.
• 9. Kozarzewski R., Matuszewski W., Zacharski J.: Matematyka dla ekonomistów, część 2, Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Informatyczna w Warszawie, Warszawa 2000.
• 10. Górka J., Orzeszko W., Wata M.: Ekonomia matematyczna, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2009.
• 11. Demko S., Barnsley M. F.: Iterated Function Systems and the Global Construction of Fractals, Proceedings of the Royal Society of London. Series A, Mathematical and Physical Sciences, Vol. 399, No. 1817 (Jun. 8, 1985), s. 243-275.
• 12. Barnsley M. F.: Fractals everywhere, Academic Press, 1988.