Kształcenie na odległość w uczelni. Teoria i praktyka

• Autorzy: Woźniak-Zapór M. , Grzyb M. , Rymarczyk S.

Warianty tytułu

EN

Distance education in the university. Theory and practice

• Konferencja: II Konferencja e-technologie w kształceniu inżynierów. Otwarci na nowe wyzwania – wybieramy MOOC? (II; 30.04.2015; Gdańsk, Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawione zostaną zagadnienia związane z kształceniem na odległość, na przykładzie doświadczeń Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Przytoczone zostaną podstawy prawne oraz przepisy warunkujące wdrożenie blended – learningu w uczelni. Ukazane zostaną zagadnienia związane z Krajowymi Ramami Kwalifikacji w aspekcie funkcjonowania kształcenia na odległość. Przedstawione zostaną opinie studentów dotyczące zajęć prowadzonych w formie blended-learning.

EN

In order to implement distance education several issues need to be considered. The most important of them are the choice of the e – learning platform, and following the requirements imposed by appropriate regulations. All the people that concern the distance learning must remember that the most important in the education are students. Prepared teaching materials for them should support to obtain qualifications relevant to a particular field of study. Classes with the use of elearning platforms are increasingly seen not only as more attractive than traditional classes because of the use of multimedia solutions, but also for the effective form of education. The article presents the issues related to distance education, for example the experience of Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University. The article presents the legal basis for the implementation of blended-learning at the university. Issues related to National Qualifications Framework for the functioning of distance learning are also shown. This article presents the feedback from students about classes in the form of blended learning.

Słowa kluczowe

PL

blended learning; kształcenie na odległość; e-learning akademicki; KRK

EN

blended learning; distance learning; e-learning in higher education; National Qualification Framework

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2015
• Tom: Nr 41
• Strony: 71--76
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz., rys., wykr.

Twórcy

autor

Woźniak-Zapór M.

• Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, Centrum e-Learnigu, Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej, tel.:[phone]

autor

Grzyb M.

• Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, Centrum e-Learnigu, Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej, tel.:[phone]

autor

Rymarczyk S.

• Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, Centrum e-Learnigu, Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej, tel.:[phone]

Bibliografia

• 1.Woźniak-Zapór M.: Uczelniany system kształcenia na odległość a KRK, w: Krajowe Ramy Kwalifikacji biurokratyczna konieczność czy szansa na poprawę jakości kształcenia w uczelniach? Red. M.Kapiszewska, KTE.sp.z o.o.-Oficyna Wydawnicza AFM, Kraków, s.121-127, 2013.
• 2.Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym z pózn. zm. (Dz. U. 2005 Nr 164 poz. 1365), 2005.
• 3.Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, Dz.U. 2011 nr 253 poz. 1520, 2011.
• 4.Rozporządzenie ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2007 z późn. zm., 2007.
• 5.Kraśniewski, A.: Jak przygotować programy kształcenia zgodnie z wymaganiami Krajowych Ram kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego?, Waszawa, s.82, 2011.
• 6.Gullickson Arlen R.: The need for student evaluation standards, Prepared by The Joint Committee on Standards for Educational Evaluation, May 2000, p.3 online: http://www.jcsee.org/wpcontent/uploads/2009/09/SESNeed.pdf, 28-01-2015 .