PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Wirtualne laboratorium inżynierii materiałowej

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
Artykuł opisuje Wirtualne Laboratorium Inżynierii Materiałowej Instytutu Materiałów Inżynierskich i Biomedycznych w Politechnice Śląskiej. Jest to otwarte środowisko naukowo-badawczo-symulacyjne pomocne w realizacji zadań dydaktycznych i naukowych z dziedziny nauki o materiałach. Laboratorium jest zbiorem symulacji i trenażerów odwzorowują budowę, zasadę działania, funkcjonalność i metodykę obsługi sprzętu badawczego zainstalowanego i dostępnego w rzeczywistych laboratoriach naukowych. Zastosowanie wirtualnego sprzętu, który jest praktycznie niezniszczalny, tanie w eksploatacji i łatwy w użyciu zachęca studentów i pracowników naukowych do niezależnych badań i doświadczeń w sytuacjach, gdy możliwości ich realizacji w prawdziwym laboratorium śledcze będą ograniczone ze względu na wysokie materiału kosztów, trudności w dostępie do rzeczywistych urządzeń lub potencjalnego ryzyka jego uszkodzenia.
Rocznik
Strony
10--16
Opis fizyczny
Bibliogr. 16 poz., il. kolor., 1 fot.
Twórcy
Bibliografia
  • [1] Honysz R., Metodyka projektowania materiałowego z wykorzystaniem wirtualnego laboratorium inżynierii materiałowej, Rozprawa doktorska, Gliwice, 2009.
  • [2] Lau, H.Y.K., Mak, K.L., and Lu, M.T., A virtual design platform for interactive product design and visualization Journal of Materials Processing Technology 139, (2003), 402-407.
  • [3] Mischke J. Dylematy współczesnej edukacji: tradycyjne, czy zdalne nauczanie?, Miedzynarodowe Seminarium Naukowe, WSP-ZNP, Warszawa, 2004.
  • [4] Referowski L., Rokosz R., Świsulski D., CD-Rom laboratory wersus internet laboratory as an aid in educational programme, Third International Conference on Quality, Reability & Maintenance QRM, Oxford, 363-366, 2000.
  • [5] Stec, K. (1996) Symulacja komputerowa jako narzędzie wspomagające w laboratorium elektrotechniki teoretycznej Materiały konferencyjne Zastosowania Komputerów w elektrotechnice, Poznan/ Kiekrz, 397-398.
  • [6] Wodecki A. (2005) Po co e-learning na uczelni? E-learning w kształceniu akademickim, Warszawa, 9-14.
  • [7] Zajac, M. (2004) Metodyczne aspekty projektowania kursów online. Rozwój Edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym, Warszawa, 24-31.
  • [8] Mucha A., Wirtualne maszyny, Projektowanie i Konstrukcje Inżynierskie, 5(8) (2008) 34-38.
  • [9] Białynicki-Birula I., Białynicki- Birula I., Modelowanie rzeczywistości, WNT, Warszawa, 2013.
  • [10] J. Okrajni (red.). Laboratorium mechaniki materiałów. Wydawnictwo Politechniki Slaskiej, Gliwice, 2003.
  • [11] Dobrzański L.A., Honysz R., Artificial intelligence and virtual environment application for materials design methodology, Journal of Machine Engineering 11/1-2 (2011) 102-119.
  • [12] Dobrzański L.A., Honysz R., On the Implementation of Virtual Machines in Computer Aided Education, Journal of Materials Education 31/1-2, 131-140, 2009.
  • [13] Dobrzański L.A., Honysz R., Materials science virtual laboratory as an example of the computer aid in materials engineering, Journal of Achievements in Materials and Manufacturing Engineering, 24/2, 2007, 219-222.
  • [14] Dobrzański L.A., Honysz R., Przykłady wirtualnych symulacji rzeczywistego sprzętu badawczego stosowanego w badaniach materiałów polimerowych, Tworzywa sztuczne w przemyśle, 1, (2013), 42-45.
  • [15] L.A. Dobrzański, R. Honysz: On the Implementation of Virtual Machines in Computer Aided Education, International Conference on Electronic Materials IUMRS- -ICEM 2008, Sidney, Australia (2008).
  • [16] http://www.platforma.imiib.polsl.pl/. Platforma E-learning Instytutu Materiałów Inżynierskich i Biomedycznych.
Uwagi
Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-51873a83-7122-4515-aa4d-867cdb01b20b
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.