Wojskowy nauczyciel akademicki przełomu wieków

• Autorzy: Ślusarski J.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Autor w artykule podejmuje szczególnie ważny w kontekście następujących przemian w wojskowych uczelniach zawodowych problem systematycznego doskonalenia wojskowych nauczycieli akademickich. Dokonując diagnozy aktualnie realizowanego procesu kształcenia w wojskowych uczelniach zawodowych zwraca uwagę na najważniejsze jego mankamenty, proponując zarazem możliwe sposoby ich ograniczania lub eliminowania. Formułuje przy tym tezę, że to właśnie zmiana kryteriów doboru i oceny wojskowych nauczycieli akademickich jest współcześnie najlepszym gwarantem poprawy efektywności kształcenia w wojskowych uczelniach zawodowych. W artykule znajdujemy w związku z tym propozycję modelu wojskowego nauczyciela akademickiego przełomu wieków, który - zdaniem autora - może decydować o prawdziwie jakościowych zmianach procesu kształcenia w tych uczelniach.

Słowa kluczowe

PL

nauczyciel akademicki; szkolnictwo wojskowe; wojskowy nauczyciel akademicki; doskonalenie nauczycieli akademickich

EN

academic teacher; military education; military academic teacher; training of academic teachers

• Wydawca: Wydawnictwo Lotniczej Akademii Wojskowej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych
• Rocznik: 2003
• Tom: Nr 1
• Strony: 126--140
• Opis fizyczny: Bibliogr. 15 poz.

Twórcy

autor

Ślusarski J.

• Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych, Dęblin

Bibliografia

• [1] DAWID J. Wł.: O duszy nauczycielstwa /w:/ Pisma pedagogiczne. J. Wł. Dawid wybrał i opracował oraz wstępem opatrzył R. Wroczyński. Wrocław 1961. Ossolineum, s. 161, 177.
• [2] DĄBROWSKI K.: W poszukiwaniu zdrowia psychicznego. Warszawa 1989. PWN, s. 182-192.
• [3] Edukacja w warunkach zagrożenia / Podstawowe tezy raportu Komitetu Ekspertów do spraw Edukacji Narodowej/. Warszawa – Kraków 1990. PWN, s. 13-16.
• [4] GURYCKA A.: Analiza psychologiczna celu wychowawczego /w:/ Psychologia Wychowawcza 1971. Nr 3.
• [5] HABERMAS J.: Communication and the evolution of society. Boston 1979.
• [6] Jak zewrzeć lukę ludzką? /Raport Oświaty Klubu Rzymskiego/. Warszawa 1982. PWN.
• [7] KOZIELECKI J.: O człowieku wielowymiarowym? /Eseje psychologiczne/. Warszawa 1988. PWN.
• [8] KWIATKOWSKA H.: Nowa orientacja w kształceniu nauczycieli. Warszawa 1988. PWN, s. 11-168.
• [9] KWIECIŃSKI Z.: Tropy - ślady - próby. Studia i szkice z pedagogii pogranicza. Poznań - Olsztyn 2000. Wydawnictwo Edytor.
• [10] System moralno-politycznego i psychologicznego przygotowania wojsk NATO do działań bojowych. Warszawa 1989. MON.
• [11] TOFFLER A.: Szok przyszłości. Warszawa 1974. PWN.
• [12] TOKARSKI S.: Kierowanie ludźmi. Bałtycka Wyższa Szkoła Humanistyczna. Koszalin 1998.
• [13] TOMASZEWSKI T.: /red./ Psychologia. Warszawa 1975. PWN, s. 491-533. Ślady i wzorce. Warszawa 1984. WSiP, s. 11-15, 120-132, 196-203.
• [14] ZALESKI Z.: Psychologia zachowań celowych. Warszawa 1991. PWN, s. 7-18, 232-254.
• [15] ZYCH A.: Być sobą nawet przeciw sobie (Szkice o młodzieży współczesnej). Warszawa 1988, s. 29.