PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Competencies of a contemporary commander

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
PL
Kompetencje współczesnego dowódcy
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
The undermentioned considerations address a competent preparation of an officer for conducting tasks at his/her first duty assignment – a platoon leader. The article presents a peculiar triad of functions, i.e. a commander–a pedagogue–an instructor and roles to which every graduate of a military academy has to be prepared – to be capable of performing training-educational activities with subordinated soldiers. Only understanding of a magnitude of undertakings which are associated with preparation of best trained and educated officers of adequately shaped personality will allow a due addressing of the problem under consideration during developing of curricula in military academies.
PL
Poniższe rozważania dotyczą kompetentnego przygotowania oficera do wykonywania zadań na jego pierwszym stanowisku służbowym – dowódcy plutonu. W artykule ukazano swoistą triadę funkcji, tj. dowódcy–wychowawcy–szkoleniowca i ról, do jakich musi być przygotowany każdy absolwent uczelni wojskowej, by móc profesjonalnie realizować działalność szkoleniowo-wychowawczą z podległymi żołnierzami. Tylko zrozumienie ogromu przedsięwzięć, jakie są związane z przygotowaniem jak najlepiej wyszkolonych, wykształconych o odpowiednio uformowanych osobowościach oficerów – pozwoli w sposób należyty podejść do niniejszego problemu na etapie konstruowania programów kształcenia w uczelniach wojskowych.
Twórcy
  • Department of Didactics General Tadeusz Kosciuszko Military University of Land Forces, Wroclaw, Poland
  • Faculty of Management, General Tadeusz Kosciuszko Military University of Land Forces, Wroclaw, Poland
Bibliografia
  • 1. Hamer H. Klucz do efektywnosci nauczania. Poradnik dla nauczycieli. Warszawa: MEN; 2004.
  • 2. Strykowski W, Strykowska J, Pielachowski J. Kompetencje nauczyciela szkoly wspolczesnej. Poznan: eMPi²; 2003.
  • 3. Bartkowicz Z, Kowaluk M, Samujlo M. Posiedzenie Komitetu Nauk Pedagogicznych w dniu 13 listopada 1997 r. In: Nauczyciel kompetentny. Terazniejszosc i przyszlosc. Lublin: UMCS; 2007.
  • 4. Pieczywok A, Welyczko L. Profesjonalizm zawodowy nauczyciela akademickiego w kontekscie realizacji procesu dydaktycznego. Wroclaw: Wyzsza Szkola Oficerska Wojsk Ladowych imienia generala Tadeusza Kosciuszki; 2008.
  • 5. Encyklopedia organizacji i zarzadzania. Warszawa: PWE; 1981.
  • 6. Kotarbinski T. Traktat o dobrej robocie. Lodz: Lodzkie Towarzystwo Naukowe; Wroclaw: Zaklad im. Ossolinskich; 1955.
  • 7. Arends RI. Uczymy sie nauczac. Warszawa: WSiP; 1995.
Uwagi
Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2020).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-4d407937-0bc3-4d95-98c3-624ce87d4b04
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.