PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Design, design process and architect’s position

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
PL
Projekt, proces projektowy a postawa architekta
Języki publikacji
EN PL
Abstrakty
EN
Self-education is an essential component of architectural practice. In this work, it marks the field in which an attempt is made to define the relationship between the project, the design process, problems and goals of the project, and the architect's attitude (towards the project). It is a contribution to the organization of knowledge about how the elements dependent on the designer himself affect the shape of the solution being formed and how, consciously, selected attitudes can be used in specific situations.
PL
Samoedukacja jest istotnym komponentem praktyki architektonicznej. W niniejszej pracy wyznacza ona pole, na którym podejmuje się próbę określenia relacji między projektem, procesem projektowym, problemami i celami projektu, a postawą architekta (wobec projektu). Jest to przyczynek do uporządkowania wiedzy o tym, w jaki sposób elementy zależne od samego projektanta wpływają na kształt formowanego rozwiązania a także w jaki sposób, świadomie, można wybranych postaw używać w określonych sytuacjach.
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
35--54
Opis fizyczny
Bibliogr. 17 poz., rys., tab.
Twórcy
  • West Pomeranian University of Technology in Szczecin, Poland. Faculty of Architecture . Department of Architectural Design
Bibliografia
  • [1] Argyris, C., Schön, D.: 1974, Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness, Jossey-Bass Publishers, San Francisco, CA.
  • [2] Awoniyi, S.: 2013, Process, Goal, Feedback, Designer, w J. Verbeke i B. Pak (red.), Knowning (by) Design, SintLucas School of Architecture, Hogeschool voor Wetenschap & Kunst, Brussels, Department of Architecture, KU Leuven, Brussels-Gent-Leuven, pp. 775-782.
  • [3] Bachman, L. R.: 2012, Two Spheres. Physical and Strategic Design in Architecture, Routledge, Nowy Jork, NY.
  • [4] Barełkowski, R.: 2004, Kryteria dobrej architektury. Zasady krytycznej oceny decyzji projektowych, w R. Barełkowski (red.), Architektura w ujęciu interdyscyplinarnym, Ośrodek Wydawnictw Naukowych, ISBN 83- 7314-112-x, Poznań, pp. 29-37
  • [5] Barełkowski, R.: 2007a, Meta-projektowanie. Technicyzacja a humanizacja procesu projektowego, Space&form / Przestrzeń i Forma, 7/8, pp. 75-84.
  • [6] Barełkowski, R.: 2007b, Towards comprehensive architectural design – Meta-Design, w J. M. Hernandez Leon, Paisaje Cultural Cultural Landscape, EURAU 2008, Universidad Politecnica de Madrid, Escuela Tecnica Superior de Arquitectura de Madrid ETSAM/UPM, Madrid, pp. 76-79.
  • [7] Barełkowski, R.: 2009, Zapiski o procesie projektowym, Space&form / Przestrzeń i Forma, 12, pp. 69-86.
  • [8] Barełkowski, R.: 2010, Verbal Thinking in the Design Process. Internal and External Communication of Architectural Creation, Design Principles and Practices: An International Journal, Vol. 4, Issue 5, Common Ground Publishing, Chicago, pp. 127-138.
  • [9] Barełkowski, R.: 2017, Meta-Design and the Triple Learning Organization in Architectural Design Process, IOP Conf. Ser.: Materials Science and Engineering, 245, 082004, doi:10.1088/1757-899X/245/8/082004
  • [10] Barełkowski, R.: 2018, The Beauty of Architectural Complexity, International Journal of Design & Nature and Ecodynamics, Vol. 13, No 3, pp. 250-259.
  • [11] Bierdiajew, M.: 2001, Sens twórczości, Wydawnictwo Antyk, Kęty.
  • [12] Dunin-Woyseth, H. i Michl, J.: 2001, Towards a Disciplinary Identity of the Making Professions. An Introduction, w H. Dunin-Woyseth i J. Michl (red.), Towards a Disciplinary Identity of the Making Professions, The Oslo Millenium Reader, Oslo School of Architecture, Oslo, pp. 1-20.
  • [13] Heidegger, M.: 2007, Budować, mieszkać, myśleć, w M. Heidegger (red.), Odczyty i rozprawy, Wydawnictwo Aletheia, Warszawa, pp. 139-157.
  • [14] Rowe, P. G.: 1995, Design Thinking, The MIT Press, Cambridge, MA.
  • [15] Schön, D.: 1984, The Reflective Practitioner: How Professionals Think In Action, Basic Books, New York, NY.
  • [16] Snodgrass, A. i Coyne, R.: 1997, Is design hermeneutical?, Architectural Theory Review, Vol. 1, No 1, pp. 65- 97.
  • [17] Symeonidou, I. i Kollias, P.-A.: 2013, Syn-Thesis. An insight into the correlations in architectural and musical algorithmic composition, w J. Verbeke i B. Pak (red.), Knowning (by) Design, Sint-Lucas School of Architecture, Hogeschool voor Wetenschap & Kunst, Brussels, Department of Architecture, KU Leuven, Brussels-Gent-Leuven, pp. 183-190.
Uwagi
PL
Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-4c6e10b8-9284-47af-aa05-8da55449b982
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.