Application and efficiency assessment of e-learning software

• Autorzy: Veide Z. , Strozheva V.

Warianty tytułu

PL

Wykorzystanie i ocena sprawności oprogramowania nauczania na odległość

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The network information technologies enable to construct a global educational space. It is very important, that it has to be friendly for all participants of educational process and open for all layers of the world population regardless nationality, social status, language of dialogue, place of residing etc. In the paper the example of е-learning using for study of compulsory subject “Descriptive Geometry and Engineering Graphics” for extramural department students of the Riga Technical university (RTU) is presented. The Blackboard (BB) system of е-learning was used for accommodation of a teaching material. The general structure of materials placed in environment of BB include: theoretical material, performance of training exercises, and performance of the test. Results of research presented in this paper give possibility to make conclusions on efficiency of use of similar systems in mastering subject of Descriptive Geometry and Engineering Graphics.

PL

Sieciowe technologie informacyjne umożliwiają tworzenie globalnej przestrzeni edukacyjnej. Jest niezwykle ważne, by była ona jak najbardziej przyjazna dla wszystkich uczestników procesu edukacyjnego i otwarta dla na wszystkich poziomach rozwoju intelektualnego ludzi niezależnie od narodowości, statusu społecznego, języka i miejsca zamieszkania. W niniejszym artykule przedstawiono przykład nauczania na odległość na bazie obowiązkowego przedmiotu „geometria wykreślna i grafika inżynierska” dla studentów studiów niestacjonarnych na Uniwersytecie Technicznym w Rydze (RTU). „Tablicowy” system (Blackboard system - (BB)) nauczania na odległość jest wykorzystywany w przyswajaniu materiału nauczania. Ogólna struktura materiału zawartego w środowisku BB obejmuje: teorię, wykonanie ćwiczeń i test. Wyniki badań prezentowane w niniejszej pracy dają możliwość oceny efektywności wykorzystania podobnych systemów w nauczaniu przedmiotu geometria wykreślna i grafika inżynierska w ogóle.

Słowa kluczowe

EN

descriptive geometry; engineering graphics; Blackboard Learning System; e-learning

PL

geometria wykreślna; grafika inżynierska; Blackboard Learning System; e-learning

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
• Czasopismo: Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
• Rocznik: 2007
• Tom: Vol. 17
• Strony: 41--44
• Opis fizyczny: Bibliogr. 5 poz.

Twórcy

autor

Veide Z.

• Division of Descriptive Geometry & Engineering Computer Graphics, Riga Technical University, Azenes Street 16/20-443, LV-1048, Riga, Latvia

autor

Strozheva V.

• Division of Descriptive Geometry & Engineering Computer Graphics, Riga Technical University, Azenes Street 16/20-443, LV-1048, Riga, Latvia

Bibliografia

• [1] Boyle T., Bradley C., Chalk P., Fisher K., Pickard P.: Introducing a virtual learning environment and learning objects into higher education courses. International Journal of Learning Technology, 2005, Vol. 1, No.4, pp. 383 – 398.
• [2] Manning L.: Advanced Distributed Learning. DISAM Journal, Summer 2000, http://findarticles.com/p/articles/mi_m0IAJ/is_4_22/ai_67318433
• [3] Caprotti O., Seppala M., Xambo S.: Novel Aspects of the Use of ICT in Mathematics Education. http://webalt.math.helsinki.fi/content/e16/e301/e818/finalCISSE2006--pdffile_eng.pdf
• [4] Stanchev P. L.: Distance education courses. International Journal „Information Theories and Applications”, Vol.8, No.1, 2001, pp. 41-46
• [5] Moreno L., Gonzalez C., Castilla I., Gonzalez E., Sigut.: J.: Applying a constructivist and collaborative methodological approach in engineering education. Journal “Computers & Education”, article in press, available online 14 February 2006.