Wpływ dźwiękochłonnych sufitów podwieszanych na właściwości akustyczne sal lekcyjnych

• Autorzy: Mikulski W.

Warianty tytułu

EN

Impact of sound absorbing suspended ceilings on acoustics in classrooms

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule podano wyniki pomiarów czasu pogłosu i wskaźnika transmisji mowy w 8 typowych salach lekcyjnych szkół, przed i po zainstalowaniu w nich dźwiękochłonnych sufitów podwieszanych. Przed zastosowaniem tych sufitów sale nie spełniały warunków akustycznych, tzn. był w nich zbył długi czas pogłosu, przy jednoczesnej minimalnej zrozumiałości mowy i to tylko w 2 z 8). Wynika z tego, ze przed zastosowaniem dźwiękochłonnych sufitów warunki akustyczne w salach nie zapewniały dobrych warunków do nauki. Po zastosowaniu dźwiękochłonnych sufitów właściwości akustyczne sal diametralnie się poprawiły, co znalazło odzwierciedlenie w zmierzonych wartościach czasów pogłosu oraz wskaźnikach transmisji mowy STI, które już spełniały zadane kryteria. Ponadto właściwości akustyczne sal tak bardzo się poprawiły, że można w 4 salach zrozumiałość mowy uznać za doskonałą, a w pozostałych 4 za dobrą, bliską doskonałej.

EN

This article presents the results of measurements of reverberation time and speech transmission index STI in eight typical school classrooms before and after suspended ceilings have been installed. Without those ceiling, the rooms did not fulfil acoustic conditions, i.e., reverberation time was too long and, at the same time, only two class rooms had minimum speech irteiligibility. lt follows that before acoustic treatment, the classrooms did not provide good learning conditions. After acoustic treatment, the acoustic conditions radically improved, as the measured values of reverberation time and speech transmission index STI showed; they now satisfied the specified criteria. Moreover, the acoustic properties of the classrooms improved so much that four classrooms had excellent intelligibility and the other four good, near-excellent intelligibility.

Słowa kluczowe

PL

akustyka sal lekcyjnych; dźwiękochłonność; transmisja mowy

EN

classroom acoustics; sound absorption; speech transmission

• Wydawca: Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy
• Czasopismo: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
• Rocznik: 2014
• Tom: nr 3
• Strony: 22--24
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz., rys.

Twórcy

autor

Mikulski W.

• Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy, ul. Czerniakowska 16, 00-701 Warszawa

Bibliografia

• [1] Mikulski W. Radosz J. Acoustic of classrooms in primary schools- results of the reverberation time and the speech transmission index assessments in selected buildings. “Arch. Acoust.” 2011, 36 (4): 777-794
• [2] PN-EN 602268- 16:2011 Urządzenia systemów elektroakustycznych – Część 16: Obiektywna ocean zrozumiałości mowy za pomocą wskaźnika transmisji mowy
• [3] PN-EN ISO 3382-2: 2010. Akustyka – Pomiar parametrów akustycznych pomieszczeń – Część2: Czas pogłosu w zwyczajnych pomieszczeniach. Polski Komitet Normalizacyjny. Warszawa 2010
• [4] SFS 5907:EN Acoustic classification of spacer In buildings
• [5] Mikulski W. schemat postępowania przy projektowaniu adaptacji akustycznej pomieszczeń edukacyjnych. „Bezpieczeństwo pracy” 2013, 507, 3:20-13
• [6] Instytut Techniki budowlanej: Warunki techniczne, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie – Tekst ujednolicony po nowelizacji z komentarzem ITB, Warszawa 2009
• [7] Mikulski W. wyniki badań wpływu adaptacji akustycznych sal lekcyjnych na jakość komunikacji werbalnej. „Medycyna Pracy”2013, 64, 2:207-215
• [8] Mikulski W., Jakubowska I. Wyniki badań zmniejszenia natężenia głosu nauczycieli oraz zmniejszenia hałasu tła akustycznego w salach lekcyjnych po wykonaniu adaptacji akustycznej, „Bezpieczeństwo pracy” 2013, 501, 6:10-12
• [9] Niebudek-Bogusz E., Zmysłowska-Szmytke E., Śliwińska-Kowalska M. Correlation between acoustic parameters and Voice Handicap Index. “FoliaPhoniatr. Logop.”2010, 62,1-2:55-60
• [10] Gębska M., Wojciechowska A., Weber- Nowakowska K., Żyżniewska- Banaszak E. Podstawy higieny narządu głosu w pracy nauczycieli i wykładowców. „Bezpieczeństwo pracy”2013, 497, 2:18-21
• [11] Śliwińska-Kowalska M. Niebudek-Bogusz E., Pawlaczyk-Łuszczyńska M., Zmysłowska-Szmytke E., Kotyło P., Dudarewicz A., Woźnicka E., Zamojska M. Zasady orzekania o predyspozycjach do zawodowych do pracy w narażeniu na hałas lub nadmierny wysiłek głosowy oraz diagnostyka i profilaktyka chorób narządu słuchu i narządu głosu. Wyd. Centrum Medyczne Kształcenia Podyplomowego. Warszawa 2011
• [12] Pelegrin- Garcia D., Lyberg- Ahlander W., Rydell R., Brunskog J., Lofqvist A. Influence of classroom Acoustics on the Voice Levels of Teachers With and Without Voice Problems: A Field Study. “Proceedings of Meetiings on Acoustics: 2010, 11 (060001)
• [13] Radosz J. Wpływ właściwości akustycznych sal lekcyjnych na poziom ciśnienia akustycznego mowy nauczycieli. „Medycyna Pracy” 2012, 63, 4:409-417