Logistyka edukacji ekologicznej, czyli jak planować skuteczną edukację ekologiczną na etapie wczesnoszkolnym

• Autorzy: Pawelec L.

Warianty tytułu

EN

Logistics of ecology education, how to plan effective ecology education at the stage of early teaching

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Jednym z najważniejszych działań jest edukowanie społeczeństwa na temat skutków, jakie może przynieść brak troski o środowisko przyrodnicze. Aby społeczeństwo posiadało świadomość ekologiczną konieczne jest wdrażanie edukacji z tego z zakresu jak najwcześniej. Edukacja ekologiczna to koncepcja kształcenia i wychowania w duchu poszanowania środowiska przyrodniczego oraz kształtowania poglądów społeczeństwa względem otaczającego świata. Dotyczy rozbudzania wrażliwości na problemy środowiska, poszukiwania przyczyn i przewidywania skutków zjawisk prowadzących do degradacji środowiska naturalnego. Kształtowanie świadomości ekologicznej jest fundamentalnym czynnikiem warunkującym ekorozwój i przetrwanie życia na ziemi. Z uwagi na ogromną rolę edukacji w kształtowaniu świadomości ekologicznej społeczeństwa niezwykle istotnym zagadnieniem staje się skuteczne planowanie wychowania edukacyjnego na etapie początkowych klas szkoły podstawowej. Realizacja treści ekologicznych powinna zostać zaplanowana w taki sposób, by osiągnięte zostały założone cele. W trakcie procesu edukacyjnego nauczyciel powinien modyfikować i dostosować zaplanowane działania do możliwości rozwojowych i zainteresowań uczniów. Sposób realizowania celów decyduje o efektywności procesu kształcenia w zakresie ekologii. W planowaniu najważniejszy jest logistyczny sposób myślenia nauczyciela, który potrafi zorganizować działania edukacyjne tak, aby uczniowie zdobyli jak najwięcej wiedzy i umiejętności w obszarze edukacji ekologicznej.

EN

One of the most important activities is to educate the public about the effects it may bring lack of concern for the natural environment. To the society has environmental awareness education is necessary to implement this in the field as soon as possible. Environmental education is a concept of education and upbringing in a spirit of respect for the natural environment and to shape public opinion in relation to the surrounding world. It applies to fostering sensitivity to environmental issues, seeking the causes and predict the effects of the phenomena that lead to environmental degradation. Environmental awareness is a fundamental factor for sustainable development and the survival of life on earth. Given the enormous role of education in shaping environmental awareness are extremely important issue becomes effective educational planning education at the initial stage of primary school. The implementation of ecological issues should be planned in such a way that its objectives are achieved. During the educational process the teacher should modify and adapt the planned activities for capacity building and interests of pupils. The way to pursue the objectives determines the effectiveness of education in the field of ecology. In planning is the most important logistical way of thinking teacher who is able to organize educational activities so that students have gained as much knowledge and skills in the field of environmental education.

Słowa kluczowe

PL

ekologia; edukacja ekologiczna; planowanie; logistyczne myślenie

EN

ecology; environmental education; planning; logistics thinking

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz - Poznański Instytut Technologiczny
• Czasopismo: Logistyka
• Rocznik: 2015
• Tom: nr 4
• Strony: 8103--8107, CD2
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz.

Twórcy

autor

Pawelec L.

• Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydział Pedagogiczny i Artystyczny, Instytut Edukacji Szkolnej, Zakład Dydaktyki, ul. Krakowska 11, Kielce

Bibliografia

• 1. Buchcic E., Edukacja ekologiczna priorytetem wykształcenia współczesnego człowieka. Studia Ecologiae et Bioethicae 2009/7(1).
• 2. Kędra M., Od podstawy programowej do planu dydaktycznego w: M. Kędra, M. Zatorska, Razem z dzieckiem, ORE, Warszawa 2014.
• 3. Kopeć E., Znaczenie i rola edukacji ekologicznej w nauczaniu początkowym w: M. K. Terlecka (red.), Edukacja ekologiczna. Wybrane problemy, Armagraf, Krosno 2014.
• 4. Kruszewski K., Sztuka nauczania-czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 1995.
• 5. Lipska M., O efektach kształcenia w podstawie programowej. Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny Meritum 2010, nr 3 (18).
• 6. Mielczarek A. W., Kompetencje nauczycieli do realizacji zadań kształcenia środowiskowego na poziomie nauczania wczesnoszkolnego, Problemy Ekologii 2007/5, vol. 11.
• 7. Nycz-Wróbel J., Świadomość ekologiczna społeczeństwa i wynikające z niej zagrożenia środowiska naturalnego (na przykładzie opinii mieszkańców województwa podkarpackiego). Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej Nr 286, Ekonomia I Nauki Humanistyczne 2012/ z. 19 (3/).
• 8. Parczewska T., Edukacja ekologiczna w przedszkolu, UMCS, Lublin 2009.
• 9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Dz.U. 2012 poz. 977.
• 10. Rysiewicz Z. (red.), Słownik wyrazów obcych, Warszawa 1959.
• 11. Tuszyńska L., Edukacja ekologiczna dla nauczycieli i studentów. Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej Warszawa 2006.
• 12. Więckowski R., Pedagogika wczesnoszkolna, WSiP, Warszawa 1998.