PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Educational Tasks of Logistics in the Knowledge-Based Economy

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
The aim of the article is to present adaptation of logistics information technology to the state's needs in the knowledge based society. This subject is closely linked to energy management, which must include power generation development models in countries. The essence of the presented considerations is to trigger changes in the reconstruction of the energy infrastructure - activate the PROSUMER value chain.
Rocznik
Strony
31--36
Opis fizyczny
Bibliogr. 7 poz., rys.
Twórcy
autor
  • The International University of Logistics and Transport in Wroclaw, Poland
autor
  • University of Lome, Togo
Bibliografia
  • [1] Bujko J., Radzio I., Tabaka J.: The Tasks and structure of the CENTREL – UCPTE Energy Accounting and Control Centre (EACC) In Warsaw. 1998 Session Papers, 39 Group- Power System Operation and Control, 37th CIGRE Session, Paris 30.08-5.09 1998.
  • [2] Bujko J., Malko J., Weron A., Weron R.: Electricity market and tools for financial risk management In Poland. A case study. CIGRE 2000. Paris.
  • [3] Prof. Janusz Gołaszewski Centrum Badań Energii Odnawialnej Uniwersytetu Warmińsko- Mazurskiego w Olsztynie janusz.golaszewski@uwm.edu.pl
  • [4] Prof. Egil Lillestol – badacz związany z CERN (Europejską Organizacją Badań Jądrowych), emerytowany profesor fizyki University of Bergen w Norwegii, specjalizuje się w nowych technologiach jądrowych, m.in. z użyciem toru.
  • [5] Prof. Toepler Klaus, Dyrektor Instytutu Zrównoważonego rozwoju w Poczdamie;
  • [6] Kasprzyk B., Prawo energetyczne w gminie, Termedia Poznań 2004;
  • [7] Popczyk J., Nowa Struktura technologiczna inwestycji energetycznych, Rynek Energii 2011/1;
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-3cc1e4dc-bf77-40e2-b423-1750448f68ed
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.