Greenery on Polish Playgrounds - a Case Study in Szczecin

• Autorzy: Białczak-Bujek A.

Warianty tytułu

PL

Tereny zieleni na współczesnych polskich placach zabaw na przykładzie Szczecina

• Języki publikacji: EN PL

Abstrakty

EN

This article presents the results of research conducted to evaluate the quality of green areas on playgrounds built in Poland. The multitude of projects undertaken to develop children’s playgrounds, which are done at considerable expense, should include an accompanying investment in greenery, not only for aesthetic reasons, but also because of the healthful impact on children. Funds are theoretically available for greenery, for example, in the flagship grant program “Happy Schools”, which finances the building of school playgrounds. However, in practice new greenery isn’t being included in the projects. What is the reason for this and how is it possible, since funds are allocated for this purpose? This article is an attempt to answer these questions.

PL

Artykuł przedstawia wyniki badań, mających na celu ocenę jakości terenów zieleni na współcześnie powstających placach zabaw w Polsce. Licznym i kosztownym inwestycjom w miejsca zabaw dla dzieci, ze względów nie tylko estetycznych czy edukacyjnych, ale przede wszystkim zdrowotnych, powinno towarzyszyć inwestowanie w zieleń. Teoretycznie środki takie są zapewnione, choćby w sztandarowym programie dofinansowania placów zabaw dla dzieci na terenach szkół „Radosna Szkoła”. Okazuje się jednak, że w praktyce nowe tereny zieleni nie powstają. Jak to możliwe, skoro zarezerwowane są środki na ten cel? Dlaczego tak się dzieje? Artykuł jest próbą odpowiedzi na te pytania.

Słowa kluczowe

EN

playground; school; greenery; Happy School

PL

plac zabaw; szkoła; zieleń; Radosna Szkoła

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu
• Czasopismo: Architektura Krajobrazu
• Rocznik: 2014
• Tom: nr 4
• Strony: 28--39
• Opis fizyczny: Bibliogr. 14 poz., tab., zdj.

Twórcy

autor

Białczak-Bujek A.

• Katedra Meteorologii i Kształtowania Terenów Zieleni, Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Bibliografia

• 1. Franus E., 1975. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Wydawnictwo PZWL Warszawa.
• 2. Kosmala M., 2008. Jak stworzyć bezpieczne miejsce zabaw dziecięcych. Poradnik. Wydawnictwo Miasto Stołeczne Warszawa.
• 3. Kosmala M., 1983. Podstawy doboru roślin dla ogrodów przy przedszkolach. Wychowanie w przedszkolu, 10, 574–581.
• 4. Kuo F.E., Taylor A.F., Sullivan W.C., 2001. Coping with ADD: The surprising connection to green play settings. Environment and Behavior, vol. 33 (1), 54–77.
• 5. Kuo F.E., Taylor A.F., 2004. A potential natural treatment for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Evidence from a national study. American Journal of Public Health, vol. 94 (9), 1580–1586.
• 6. Kuo F.E., Taylor A.F., 2009. Children with attention deficits concentrate better after walk in the park. Journal of Attention Disorders, vol. 12, 402–409.
• 7. Waszak A., 2007. Zieleń dla dzieci – kwitnące place zabaw. Wydawnictwo Związek Szkółkarzy Polskich.
• 8. International Union of Forest Research Organizations, 2010. The healing effects of forests. Pozyskano z http://www.iufro.org/media/iwc2010-news-stories/jul10-healing-effects/.
• 9. Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2013. Założenia programu rządowego „Radosna szkoła”. Pozyskano z http://www.men.gov.pl/index.php/radosna-szkola/informacje-o-programie.
• 10. Uchwała Rady Ministrów z dnia 4 października 2010 r. zmieniająca uchwałę w sprawie Rządowego programu wspierania w latach 2009–2014 organów prowadzących w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w klasach I–III szkół podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia – „Radosna szkoła”.
• 11. Uchwała Rady Ministrów z dnia 10 grudnia 2009 r. zmieniająca uchwałę w sprawie Rządowego programu wspierania w latach 2009–2014 organów prowadzących w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w klasach I–III szkół podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia – „Radosna szkoła”.
• 12. Uchwała Rady Ministrów z dnia 7 lipca 2009 r. w sprawie Rządowego programu wspierania w latach 2009–2014 organów prowadzących w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w klasach I–III szkół podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia – „Radosna szkoła”.
• 13. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 4 października 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie form i zakresu finansowego wspierania organów prowadzących w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w klasach I–III szkół podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia.
• 14. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 lipca 2009 r. w sprawie form i zakresu finansowego wspierania organów prowadzących w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w klasach I–III szkół podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia.