Ścieżka adaptacyjna - projekt toru treningowego z przeszkodami dla osób niewidomych i słabowidzących

• Autorzy: Fross Klaudiusz , Ujma-Wąsowicz Katarzyna , Aleksy Paweł , Baran Patrycja , Kaczor Karolina , Owsińska Julita , Stawinoga Agnieszka , Świderski Szymon

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0014.8657

Warianty tytułu

EN

Adaptive path - a design of a training track with obstacles for the blind and partially sighted

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W edukacji akademickiej coraz większą popularność zdobywa metoda zwana Project Based Learning (PBL). Jej istotą jest pozyskiwanie przez studentów pracujących w grupie kompetencji i wiedzy poprzez samodzielną pracę projektową przy jedynie mentorskim udziale nauczycieli. Na Politechnice Śląskiej metoda ta jest wdrażana od kilku lat. W ramach relacjonowanego PBL, zrealizowanego w semestrze zimowym roku akademickiego 2020/2021, zadaniem studentów było w pierwszej kolejności rozpoznanie charakterystycznych potrzeb oraz ograniczeń osób niewidomych i słabowidzących (z wykorzystaniem metody badań ankietowych), a następnie opracowanie zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego koncepcji architektonicznej imitującej tor przeszkód - tytułowej ścieżki adaptacyjnej.

EN

Project Based Learning (PBL) is gaining more and more popularity in academic education. Its essence is the acquisition of competences and knowledge by students working in a group through independent project work, with only the mentoring participation of teachers. This method has been implemented at the Silesian University of Technology for several years. As part of the reported PBL, implemented in the winter semester of the 2020/2021, the students' task was to recognize the specific needs and limitations of blind and visually impaired people (survey method) and to develop in accordance with the principles of universal design architectural concept of, imitating an obstacle course, the title adaptive path.

Słowa kluczowe

PL

ścieżka adaptacyjna; tor przeszkód; projektowanie uniwersalne; potrzeba; osoba niewidoma; osoba niedowidząca

EN

adaptive path; obstacle course; universal design; need; blind; visually impaired people

• Wydawca: BUILDER CORP Sp. z o.o.
• Czasopismo: Builder
• Rocznik: 2021
• Tom: R.25, nr 6
• Strony: 10--12
• Opis fizyczny: Bibliogr. 10 poz., il.

Twórcy

autor

Fross Klaudiusz

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury

• https://orcid.org/0000-0002-0013-7619

autor

Ujma-Wąsowicz Katarzyna

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury

• https://orcid.org/0000-0002-3190-530X

autor

Aleksy Paweł

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury (student)

• https://orcid.org/0000-0001-8843-5401

autor

Baran Patrycja

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury (student)

• https://orcid.org/0000-0002-2074-2330

autor

Kaczor Karolina

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury (student)

• https://orcid.org/0000-0002-0066-0004

autor

Owsińska Julita

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury (student)

• https://orcid.org/0000-0001-9732-8093

autor

Stawinoga Agnieszka

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury (student)

• https://orcid.org/0000-0002-8417-8409

autor

Świderski Szymon

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury (student)

• https://orcid.org/0000-0001-8398-8066

Bibliografia

• [1] Thomas John W., (2000), A Review of Research on Project-Based Learning, Supported by The Autodesk Foundation 111 McInnis Parkway San Rafael, California 94903, http://www.bobpearlman.org/BestPractices/PBL_Research.pdf.
• [2] https://www.pblworks.org.
• [3] https://www.polsl.pl/Jednostki/RJM1-SJO/Strony/pbl.aspx.
• [4] Wysocki M., (2010), Projektowanie otoczenia dla osób niewidomych. Pozawzrokowa percepcja przestrzeni, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej.
• [5] Ujma-Wąsowicz K., Fross K., (2018), Beauty-aesthetics-senses. Research of attractiveness and magic of the built environment. Advances in Human Factors, Sustainable urban Planning and Infrastructure AHFE International 2017, Ed. J. Charytonowicz. Springer International Pub.
• [6] Ujma-Wąsowicz K., (2019), The adapted building for the blind - case study. Civil Engineering Research Journal.
• [7] Fross K., (2012), Badania jakościowe w projektowaniu architektonicznym na wybranych przykładach, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
• [8] http://universaldesign.com/what-is-ud/.
• [9] Ujma-Wąsowicz K., Fross K., (2014), „Greenhouse of senses” - a new quality of educational space for the blind, AHFE International 2014, Kraków, Poland, 19-23 July 2014. Ed. by T. Ahram, W. Karwowski, T. Marek.
• [10] Pollak A., Dobrowolska M., Timofiejczuk A., Paliga M., (2020), The Effects of the Big Five Personality Traits on Stress among Robot Programming Students. Sustainability 12(12), 5196.

Uwagi

Artykuł umieszczony w części "Builder Science"

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2021).