Dydaktyka przyjazna twórczości : metody heurystyczne

• Autorzy: Bondar J.

Warianty tytułu

EN

Creative teaching : heuristic methods

• Języki publikacji: PL EN

Abstrakty

PL

Autor podejmuje próbę obrony tezy, iż obecny stan badań oraz rozwój wiedzy w zakresie dotyczącym zagadnień twórczości, wskazuje na możliwość zrozumienia mechanizmów warunkujących proces twórczy oraz umożliwia działania w zakresie dydaktyki zorientowanej na rozwój twórczych zdolności człowieka. Omawiane zagadnienia mogą stanowić impuls do zmian w zakresie procesu kształcenia studentów architektury.

EN

Author tries to defend the thesis that the current state of research and development of knowledge on issues of creativity, indicates the possibility of understanding the mechanisms determining the creative process and allows activities related to teaching and the development of creative abilities of man. These issues can be a stimulus for change in the education process for architectural studies.

Słowa kluczowe

PL

proces twórczy; projektowanie architektoniczne; dydaktyka

EN

creative process; architectural design; teaching

• Wydawca: Wydawnictwo Uczelniane Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie
• Czasopismo: Przestrzeń i Forma
• Rocznik: 2012
• Tom: nr 18
• Strony: 47--64
• Opis fizyczny: Bibliogr. 15 poz.

Twórcy

autor

Bondar J.

• Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie, Wydział Budownictwa i Architektury, Zakład Projektowania Architektonicznego

Bibliografia

• [1] BIELA A.: Psychologiczne podstawy wnioskowania przez analogię. Warszawa: PWN 1981.
• [2] BONO de E.: Naucz swoje dziecko myśleć. Warszawa: Prima 1995.
• [3] GNITECKI J.: Supernauczanie. wydanie II, Poznań: Perspektywy nowej edukacji, Wydawnictwo Naukowe PTP 1998.
• [4] KWIECIŃSKI Z.: Socjopatologia edukacji. Warszawa: IRWiR Państwowej Akadami Nauk 1991.
• [5] MATEJKO A.: Społeczne warunki pracy twórczej. Warszawa: PWN 1965.
• [6] NĘCKA E.: Psychologia twórczości. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne 2001.
• [7] NĘCKA E.: TroP... Twórcze Rozwiązywanie Problemów. Kraków: Impuls 1994.
• [8] SZUMAN S.: O sztuce i wychowaniu estetycznym. Warszawa: PZWS 1969.
• [9] FRANCISZKOWICZ M.: Kreatywne rozwiązywanie problemów. www.1lo.lomza.info/publikacje.php
• [10] KLAUSE B.: Twórczość - pojęcia, definicje, warunki i motywy. www.liceum1.wejher.pl/publikacje/hs/artykul.htm
• [11] KUŚPIT M.: Jak stymulować twórczość ucznia? /www.psychologia.edu.pl/index. php
• [12] SZMIDT K.: Trzeźwość i twórcze myślenie. www.terapia.rubikon.pl/html/1999/tworcz5_d.htm
• [13] TOMASZEWSKA M.: Rodzaj i specyfika metody twórczej a rozwijanie zdolności myślenia twórczego. www.ip.univ.szczecin.pl/GIFF/tom.html
• [14] TOMASZEWSKA M.: Wartość i rola twórczości w rozwoju uczniów. www.belfer.univ.szczecin.pl/~edipp/wartosc.htm
• [15] Twórcze myślenie. Materiały dla uczestników. www.alumnigos.pl/ pobieralnia/Tworcze%20Myslenie.doc