Perspektywy wykorzystania Kanału Bydgoskiego i Noteci dla celów dydaktycznych

• Autorzy: Wiśniewski Paweł

Identyfikatory

DOI

10.5281/zenodo.19495

Warianty tytułu

EN

Prospects for the use of the Bydgoszcz Canal and Noteć River for teaching purposes

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Doliny Kanału Bydgoskiego i Noteci to obszary szczególnie cenne przyrodniczo. Różnorodność biologiczna i walory ekologiczne tych terenów powinny lepiej służyć edukacji ekologicznej. Kanał i rzeka powinny być wykorzystywane jako naturalne obiekty dydaktyczne szczególnie podczas zajęć szkolnych w terenie. Artykuł przedstawia perspektywy wykorzystania Kanału Bydgoskiego i Noteci dla celów dydaktycznych oraz znaczenie edukacji przyrodniczej w rozwoju świadomości ekologicznej dzieci i młodzieży szkolnej.

EN

The Bydgoszcz Canal and the Noteć River valleys are particularly valuable natural areas. Biodiversity and high nature value of these terrains they should better serve for the ecological education. The canal and the river they should be used as naturals teaching objects particularly during the field classes. This article presents perspectives of the Bydgoszcz Canal and the Noteć River utilization for teaching purposes and importance the natural education in the development of the ecological awareness of school-age children and adolescents.

Słowa kluczowe

PL

Kanał Bydgoski; Noteć; edukacja ekologiczna; dydaktyka

EN

teaching; ecological education; Bydgoszcz Canal; Noteć River

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
• Czasopismo: Geography and Tourism
• Rocznik: 2015
• Tom: Vol. 3, No. 1
• Strony: 21--25
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Wiśniewski Paweł

• Katedra Geografii Fizycznej i Kształtowania Środowiska, Uniwersytet Gdański
• Zespół Szkół Żeglugi Śródlądowej w Nakle nad Notecią

Bibliografia

• 1. Badtke M., 2006. Kanał Bydgoski, Wydawnictwo EKO-BAD, Bydgoszcz, s. 65-94.
• 2. Jaroszewicz B., 2007. Koncepcja restrukturyzacji wykonywania ochrony przyrody w Polsce, Dzikie Życie, 6(156)/2007.
• 3. Makowska D., Plit F., Zając S., 1999. Program nauczania geografii w gimnazjum, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa, ss.24.
• 4. Malinowski S. (red.), 2006. Bydgoski Węzeł Wodny, Instytut Wydawniczy Świadectwo, Bydgoszcz, ss.112.
• 5. Ministerstwo Środowiska, 2001. Narodowa Strategia Edukacji Ekologicznej. Przez edukację do zrównoważonego rozwoju, Warszawa, ss.30.
• 6. Wiśniewski P., 2006. Dolina Środkowej Noteci i Kanału Bydgoskiego – cenna ostoja ptasia o randze europejskiej, Eko i My, 10/06, s. 10-11.
• 7. Wiśniewski P., 2007. In Water – promocja śródlądowych dróg wodnych, Aura, 7/07, s. 20-21.
• 8. Wojciechowski T., 1995. Pora pola. Poradnik dla animatorów edukacji środowiskowej w terenie, BOPNiT, Warszawa, s.4.