The life cycle of a training project in a research and development unit

• Autorzy: Hess J.

Warianty tytułu

PL

Cykl życia projektu szkoleniowego w jednostce badawczo-rozwojowej

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article describes the life cycle of a training project in a research and development unit, from setting the training target, through analyzing the needs of the group, establishing workshops' programs and logistics, up to the evaluation and implementation support. The role of human capital has been presented in the article, thus the need for training organization has been demonstrated to improve quality of work. The article also describes characteristics of the training market, defining types of projects addressed to representatives of the most often trained groups in the research and development unit, like professionals, managers and research workers. Methods and tools aiding the training system analysis and monitoring have also been introduced in the text with a goal to reflect customer, employer, and trainee satisfaction. A process of raising qualifications of employees was described at the Institute of Aviation. It has been found that internal trainings from the subject matter of "project management" are the best solution for research and development centers.

PL

W artykule opisano cykl życia projektu szkoleniowego w jednostce badawczo-rozwojowej począwszy od wyznaczenia celów szkolenia, przez analizę potrzeb grupy, ustalenie programów warsztatów i ich logistyki, aż po ocenę i wsparcie wdrożenia. Zaprezentowano rolę kapitału ludzkiego i przez to wykazano potrzebę i istotę organizowania szkoleń, które mają na celu m.in. podniesienie, jakości wykonywanej pracy. Opisano charakterystykę rynku szkoleń określając rodzaje projektów adresowanych do przedstawicieli najczęściej szkolonych grup zawodowych w jednostce badawczo-rozwojowej: specjalistów, kierowników i pracowników naukowych. Przedstawiono metody i narzędzia pomocne w analizie i monitorowaniu systemów szkoleń uwzględniając głównie zadowolenie klienta: pracodawcy oraz szkolonego pracownika. Opisano proces podnoszenia kwalifikacji pracowników w Instytucie Lotnictwa. Stwierdzono, że dla jednostek badawczo-rozwojowych dobrym rozwiązaniem jest organizowanie szkoleń wewnętrznych, z tematyki „zarządzania projektami".

Słowa kluczowe

EN

training; project life cycle; research and development unit

PL

szkolenie; cykl życia projektu; jednostka badawczo-rozwojowa

• Wydawca: Wydawnictwa Naukowe Instytutu Lotnictwa
• Czasopismo: Prace Instytutu Lotnictwa
• Rocznik: 2017
• Tom: Nr 1 (246)
• Strony: 15--26
• Opis fizyczny: Bibliogr. 39 poz.

Twórcy

autor

Hess J.

• Center for Composite Technologies, Institute of Aviation, AI. Krakowska 110/114,02-256 Warszawa

Bibliografia

• [1] Dziennik Ustaw z 2010r. Nr 96, poz. 615. (Ustawa z dnia 30 kwietnia 2010 r. o zasadach finansowania nauki).
• [2] Armstrong, M., 2003, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• [3] Bramley, R., 2001, Ocena efektywności szkoleń. Dom Wydawniczy ABC, Kraków.
• [4] Hamrol, A., 2016, Zarządzanie jakością. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• [5] Kossowska, M. i Sołtysińska I., 2002, Szkolenia pracowników a rozwój organizacji. Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• [6] Boydell, T. i Malcolm L., 2001, Identyfikacja potrzeb szkoleniowych. Oficyna Ekonomiczna Dom Wydawniczy ABC, Kraków.
• [7] Serafín, K., 2011, Identyfikacja potrzeb szkoleniowych, jako istotny obszar działań w zarządzaniu personelem. Problemy Zarządzania, 4/9/34, s. 191-203.
• [8] Szałkowski, A., 2006, Podstawy zarządzania personelem, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków.
• [9] Rybak M., (red.), 2003, Kapitał ludzki a konkurencyjność przedsiębiorstw, Poltext, Warszawa.
• [10] Król H. i Ludwiczyński A., 2006, Zarządzanie zasobami ludzkimi; tworzenie kapitału ludzkiego organizacji. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• [11] Bramley, P., 2001, Ocena efektywności szkoleń. Dom Wydawniczy ABC, Kraków.
• [12] Bonikowska, M., 2006, Podręcznik zarządzania projektami miękkimi w kontekście Europejskiego Funduszu Społecznego, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa.
• [13] Kossakowska, M. i Sołtysińska I., 2006, Szkolenia pracowników a rozwój organizacji. Oficyna Ekonomiczna, Kraków, s. 269.
• [14] Garski, K. i Gontarz, J., 2009, Jak efektywnie szkolić pracowników, wydanie I, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa.
• [15] Kopijer, P., 2011, Kompendium zarządzania szkoleniami. Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej Académica, Warszawa.
• [16] Bentley, T., 1994, Facilitation: Providing opportunities for learning, McGraw-Hill.
• [17] Szczepanik, R. i Gancarz, B., 2008, Zarządzanie projektem szkoleniowym. Wydawnictwo Helion, Gliwice.
• [18] Kolb, D., 1976, The Learning Style Inventory: Technical Manual, McBer, Boston
• [19] Janiak, I., 2001, Badanie efektywności szkoleń pracowniczych. Sukces w zarządzaniu. Problemy organizacyjno-zarządcze i psychospołeczne. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław, s. 95.
• [20] Pichnik-Kurdziel, A., 2000, Efektywność szkolenia zawodowego w teorii i praktyce zarządzania personelem. Zeszyty Naukowe Akademii Ekonomicznej w Krakowie, 552, s. 44.
• [21] Sajkiewicz, A., (red.), 2000, Zasoby ludzkie w firmie, Poltext, Warszawa.
• [22] Griffin, W. R., 2004, Podstawy zarządzania organizacjami. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
• [23] Szałkowski, A., (red.), 2000, Wprowadzenie do zarządzania personelem. Akademia Ekonomiczna Kraków, Kraków.
• [24] Sidor-Rządkowska, M., 2001, Czy ilość przeszła, w jakość?. Personel, nr 19, s. 42.
• [25] Janiak, I., 2002, Analiza kosztów i korzyści szkoleń. Personel, nr 5, s. 39.
• [26] Kirkpatrick, D. L. i Kirkpatrick, J. D., 2009, Evaluating Training Programs, Bcrrctl-Kochler Publishers, San Francisco.
• [27] Pocztowski, A., 1999, Zarządzanie szkoleniami w firmie. Szkolenie i rozwój pracowników a sukces firmy. Wydanie I, Polska Fundacja Promocji Kadr, Warszawa, nr 1.
• [28] Kunasz, M., 2008, Efektywność szkolenia i doskonalenia zawodowego wybrane aspekty. Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania, 3, s. 129-141.
• [29] Migowska, A. i Wożny-Tomczak, M., 2012, Jak ocenić efektywność szkoleń, http://hrstandard.pl/2012/10/01 /jak-ocenić-efektywność-szkolenia/.
• [30] Philips, J. J., 2010, ROI, czyli zwrot inwestycji w szkolenia i rozwój kadr. Wydawnictwo SWPS Académica, Warszawa.
• [31] Aguinis, H. and Kraigcr, K., 2009, Benefits of Training and Development for Individuals and Teams, Organizations and Society, Annual Review of Psychology, 60, pp. 451-474.
• [32] Mathieu, J. E., Tannenbaum, S.I. and Salas, E., 2009, Influences of Individual and Situational Characteristics on Measures of Training Effectiveness, Academy of Management Journal, 4/35, pp. 828-847.
• [33] Gunz, H. P. and Jalland, H. M., 1996, Managerial Careers and Business Strategies, Academy of Management Review, 3/21, pp. 718-756.
• [34] Rae, L., 2015, Planowanie i projektowanie szkoleń. Oficyna a Wolters Kluwer business. Warszawa.
• [35] Szkutnicki, P., 2001, Przekonać załogę do zmian. Personel i Zarządzanie, 15/16/2001.
• [36] ESI International, 2011, Applying Training and Transferring Learning in the Workplace: How to Turn Hope into Reality, www.csi-intl.co.uk.
• [37] BPSC SA, 2016, Firmy nie analizują efektów szkolenia, http://www.hrpolska.pl/ncwsy/hr-komentarz/firmy-nie-monitoruj-zwrotu-z-inwestycji-w-szkolenia.html.
• [38] Andrzejczak, A., 2011, Wybrane dysfunkcje w dziedzinie zarządzania szkoleniami: Dysfunkcje i patologie w sferze zarządzania zasobami ludzkimi. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 153-163.
• [39] http://stat.gov.pl/statystyka-miedzynarodowa/instytuceorganizacje-miedzynarodowe/ess-eurostat.

Uwagi

PL

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).