Wirtualna rzeczywistość jako metoda innowacyjnego kształcenia

• Autorzy: Nagrabski Dariusz

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0054.1456

Warianty tytułu

EN

Virtual reality as a method of innovative education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Przed szkoleniem wojskowym stoją obecnie duże wyzwania. W ramach kształcenia należy bowiem przygotować żołnierzy do realizacji zadań z nowoczesnym sprzętem. Intensywna modernizacja Sił Zbrojnych jest bardzo pozytywnym działaniem jednak wymaga od logistyków natychmiastowego szkolenia, zapoznania ze sprzętem i przygotowania odpowiedniej infrastruktury. Tylko wyszkolony logistyk, posiadający odpowiednia wiedzę w zakresie użytkowania, obsługi i naprawy jest pewnikiem długotrwałej i niezakłóconej niesprawnościami eksploatacji nowo wprowadzanego sprzętu wojskowego. To stanowi wyzwania dla wszystkich podmiotów realizujących kształcenie wojskowe. Autor dokonując analizy form i metod kształcenia wskazuje wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości jako jednego z najważniejszych kierunków mogących zoptymalizować szkolenie, skrócić jego czas w przypadku działań wojennych i stanowić ciekawą i innowacyjną alternatywę dla tradycyjnych metod nauczania.

EN

Military training currently faces major challenges. As part of the education, soldiers should be prepared to carry out tasks with modern equipment. Intensive modernization of the Armed Forces is a very positive action, but it requires immediate training from logisticians, familiarization with the equipment and preparation of appropriate infrastructure. Only a trained logistician with appropriate knowledge in the field of use, maintenance and repair can ensure long-term operation of the newly introduced military equipment undisturbed by failures. This poses challenges for all entities providing military education. Analyzing the forms and methods of education, the author indicates the use of virtual reality as one of the most important directions that can optimize training, shorten its time in the event of war and constitute an interesting and innovative alternative to traditional teaching methods.

Słowa kluczowe

PL

wojsko; szkolenie wojskowe; metody kształcenia; wirtualna rzeczywistość

EN

virtual reality; military training; education

• Wydawca: Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte
• Czasopismo: Rocznik Bezpieczeństwa Morskiego
• Rocznik: 2023
• Tom: R. XVII
• Strony: 463--482
• Opis fizyczny: Bibliogr. 24 poz., rys.

Twórcy

autor

Nagrabski Dariusz

• Wojskowa Akademia Techniczna, Bezpieczeństwa Logistyki i Zarzadzania, Instytut Logistyki

• https://orcid.org/0000-0003-3994-5530

Bibliografia

• 1. Bowman D.A., Allison D., Hodges L.F., Wineman J.D., The Educational Value of an Information-Rich Virtual Environment, „Presence: Teleoperators and Virtual Environments”, nr 10(3) 2001 r.
• 2. Dale E., Audio-visual methods in teaching. New York: The Dryden Press, 1946 r.
• 3. Glińska P., Kowalska-Sendek M., Armia 3D, Polska Zbrojna 12/2020 r.
• 4. Haar R.T., Virtual Reality in the Military: Present and Future, „Twente Student Conference IT” 2005 r.
• 5. Kim S., Kim Y., Lee D., Effects of Military Training Based on the Virtual Reality of Army Using AHP Method, Turkish Journal of Computer and Mathematics Education Vol.12 No.6 2021 r.
• 6. Kolb D.A., Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 1984 r.
• 7. Kurasiński Z., Pawlisiak M., Logistyka profesjonalnej armii, Wojskowa Akademia techniczna, Warszawa, 2013 r.
• 8. Laskowski M., Modele kształcenia a przystosowanie zawodowe młodych oficerów Wojska Polskiego, Difin Warszawa 2016 r.
• 9. Markiewicz J., Rozwój symulatorów w technologii VR jako przykład oszczędnych innowacji. Optimum economic studies nr 2 (104) 2021 r.
• 10. Mikina A., Zając B., Jak wdrażać metodę projektów, Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 r.
• 11. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 1998 r.
• 12. Raport Ernst & Young i organizacji JA Worldwide Gen Z is poised to reframe the future, but are business and education ready? 2021 r.
• 13. Słownik Języka Polskiego PWN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1998 r.
• 14. Sośnicki K., Dydaktyka ogólna, Księgarnia Naukowa T-Szczęsny i S-ka, Toruń, 1948 r.
• 15. Yamamoto G.T., Altun D., Virtual Reality technology in the future of military training, ”Person Jurnal of Social Sciences & Humanities”, nr 6(13) 2021 r.
• 16. Żmigrodzka M., Techniki wirtualnej rzeczywistości w procesie edukacji, MINIB nr 4(26) 2017, Warszawa, 2017 r.
• 17. Decyzja Nr 123/MON Ministra Obrony Narodowej z dnia 5 września 2022 r. w sprawie naboru do uczelni wojskowych na kurs oficerski w 2023 r (Dz. Urz. MON z 2022 r. poz. 144 z późn. zm.)
• 18. Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 17 maja 2022 r. w sprawie szkół podoficerskich (Dz. U. poz. 1094 z późn. zm.).
• 19. https://amw.gdynia.pl/index.php/o-nas/akademia
• 20. https://pl.wikipedia.org/wiki/Rzeczywisto%C5%9B%C4%87_wirtualna
• 21. https://wojlek.umed.lodz.pl/o-kolegium/o-wydziale/
• 22. https://www.wojsko-polskie.pl/aszwoj/o-akademii-misja-i-zadania/
• 23. https://www.wojsko-polskie.pl/law/historia/
• 24. https://www.wojsko-polskie.pl/wat/historia-i-tradycje/