Atrakcyjne i efektywne nauczanie zagadnień serwonapędów za pomocą platformy ePEDlab

• Autorzy: Gierlotka K. , Jarek G. , Jeleń M. , Michalak J.

Warianty tytułu

EN

Attractive and effective teaching servo drives by means of the ePEDlab platform

• Konferencja: Konferencja e-Technologie w Kształceniu Inżynierów eTEE’2016 (III; 11.04.2016; Kraków, Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule zaprezentowano projekt ePEDlab, mający na celu uatrakcyjnienie procesu nauczania napędu elektrycznego. Przedstawiono efekty projektu – zestawy interaktywnych materiałów teoretycznych i symulacyjnych. Jako przykład wykorzystania projektu opisano proces nauczania zagadnień związanych ze sterowaniem układami serwonapędowymi. Podkreślono kompletność i wzajemne uzupełnianie się części teoretycznej, symulacyjnej i laboratoryjnej.

EN

The article presents the ePEDlab project, which was created in order to improve the quality of education in the field of power electronic drive systems. Its aim is to create a complete tool, consisting of three elements: interactive teaching materials, simulation models and laboratory sets. The course is divided into two parts: basic and advanced level. An integral part of the project is a website http://kener.elektr.polsl.pl/epedlab which is used to publish interactive teaching materials and simulation models. The scope of the project also includes the construction of new laboratory sets equipped with industrial power electronics converters, which the listeners of the course (students) can meet in their future careers. The results of the project are used in the teaching process for students of first and second degree at the Faculty of Electrical Engineering, Silesian University of Technology. The article shows the way of using described tool, based on an example concerning control servo drives issues. Teaching proces concerning control systems of different types of machine (eg. squirrel-cage induction motors, DC motors as well as stepper motors) is similar to given example. Due to the complementarity between theoretical materials, simulation models and laboratory exercises, the teaching process is complete.

Słowa kluczowe

PL

napęd elektryczny; serwonapęd; dydaktyka

EN

electrical drive; servo drive; didactics

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2016
• Tom: Nr 48
• Strony: 23--28
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., rys., wykr.

Twórcy

autor

Gierlotka K.

• Politechnika Śląska, Wydział Elektryczny, Gliwice

autor

Jarek G.

• Politechnika Śląska, Wydział Elektryczny, Gliwice

autor

Jeleń M.

• Politechnika Śląska, Wydział Elektryczny, Gliwice

autor

Michalak J.

• Politechnika Śląska, Wydział Elektryczny, Gliwice

Bibliografia

• 1. Gierlotka K., Jarek G., Jeleń M., Michalak J.: Wspomaganie nauczania napędu elektrycznego z wykorzystaniem wirtualnej platformy ePEDlab, XII Konferencja SENE, Łódź, 18-20.11.2015.
• 2. Witryna internetowa http://kener.elektr.polsl.pl/epedlab/
• 3. Witryna internetowa http://www.wolfram.com/cdf/.
• 4. Witryna internetowa http://www.gecko-simulations.com/.
• 5. Drofenik U., Miising A., Kolar J. W.: Novel online simulator for education of power electronics and electrical engineering, Proc. of the Int. Power Electronics Conf. (IPEC-ECCE Asia), Sapporo, Japan, June 2010.
• 6. Miising A., Kolar J. W.: Successful Online Education — GeckoCIRCUITS as Open-Source Simulation Platform, Proceedings of the International Power Electronics Conference - ECCE Asia (IPEC 2014), Hiroshima, Japan, May 18-21, 2014.
• 7. Jarek G., Jeleń M., Michalak J.: Zastosowanie technik szybkiego prototypowania w dydaktyce napędu elektrycznego, Logistyka 6/2014, s. 4846-4853.
• 8. Gierlotka K., Jarek G., Jeleń M., Michalak J.: Modele symulacyjne w ePEDlab – wirtualnej platformie wspomagającej nauczanie napędu elektrycznego, XII Konferencja SENE, Łódź, 18-20.11.2015.

Uwagi

PL

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę.