Navigation Simulator: professional and academic learning tool for the students of the Portuguese Naval Academy

• Autorzy: Lopes-Ferreira A. , Bué I.M. , Lopes C.F.

Identyfikatory

DOI

10.12716/1001.11.01.17

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The Portuguese Naval Academy is a military school with an university status and is equipped with one modern navigation and maneuvering simulator. The Navigation Simulator (NAVSIM) plays an essential role in the academic training for the Naval Academy and for its cadets, that are using this capacity since their first academic year as a learning tool. Identifying the non-technical skills that could be trained and focusing on the specific training of the technical skills is paramount, in order to maximize the training sessions for each cadet’s year. The assessment of statistical data referring to the last 6 years is important to identify where there are gaps in the exercises, as well as how the midshipman are prepared to perform functions of watch keeping on the ships fleet.

Słowa kluczowe

EN

Maritime Education and Training (MET); Navigation Simulator; academic learning; Portuguese Naval Academy; MET System in Portugal; NAVSIM; training model; competences

• Wydawca: Faculty of Navigation, Gdynia Maritime University
• Czasopismo: TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
• Rocznik: 2017
• Tom: Vol. 11, no. 1
• Strony: 141--148
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Lopes-Ferreira A.

• Portuguese Naval School, Lisbon, Portugal

autor

Bué I.M.

• Portuguese Naval School, Lisbon, Portugal

autor

Lopes C.F.

• Portuguese Naval School, Lisbon, Portugal

Bibliografia

• 1 ADAIR, J., 1988. A gestão eficiente de uma equipa. Publicações  Europa‐América, Lda. 
• 2 Assembleia  da  República,  2001.  Decreto‐lei  nº  88/2001  of  March 23. Lisbon
• 3 Assembleia da República, 2014. Decreto‐Lei nº 185/2014 of  December 29. Lisbon
• 4 Bué,  I.,  2016.  Relatório  sobre  a  utilização  do  Simulador  de  Navegação,  Manobra  e  Radar  da  Escola  Naval  (SIMNAV  EN) (2010‐2016). Report. Alfeite: DCM Escola Naval. 
• 5 Bué,  I.,  Lopes,  C.  &  Semedo,  A.,  2015.  The  use  of  the  Portuguese  Naval  Academy  Navigation  Simulation  Leadership  training  Purposes.  In.:  A.  Weintrit  &  T.  Neumann (Eds), Safety of Marine Transportation, Marine  Navigation  and  Safety  of  Sea  Transportation,  Chapter  2:  Maritime Education and Training, CRC Press/Balkema,  London, UK, pp.83‐88
• 6 CARSON‐JACKSON,  J.,  2010.  A  Simulation  Instructor’s  Handbook  ‐ the  Learning  Game.  London:  The  Nautical  Institute. 
• 7 CEITIL, M., 2010. Gestão e Desenvolvimento de Competências.  Lisboa: Edições Sílado, Lda. 
• 8 CINAV, 2015. Plataforma das Industrias de Defesa Nacionais.  [Em  linha]  Disponível  em:  http://btid.iddportugal.pt/listing/cinav/  [Consult.  14  november 2016]. 
• 9 Escola Naval, 2016. Escola Naval. [Em linha] Disponível em:    http://escolanaval.marinha.pt/pt  [Consult.  24  octuber  2016].
• 10 Estado Maior da Armada, 1998. Instruções de Navegação da  Armada 3. Lisbon: Instituto Hidrográfico. 
• 11 LOPES, N. & Oliveira, I., 2013. Videojogos, Serious Games e  Simuladores na Educação: usar, cri‐ar e modificar. Educação,  Formação & Tecnologias. 
• 12 Salgado, A., 2013. Escola Naval ‐ Talant de Bi‐en Faire. Alfeite:  Escola Naval. 
• 13 SOUSA, B. de. (1945). Formação dos Oficiais da Armada. 1º  Centenário da Escola Naval

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017)