Rozwój architektury krajobrazu w integracji z pokrewnymi kierunkami nauczania

• Autorzy: Swaryczewska Magdalena , Szostak Marta , Wężyk Piotr , Marjański Łukasz

Identyfikatory

DOI

10.54264/0058

Warianty tytułu

The development of landscape architecture in connection with related teaching areas

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W ramach przeciwdziałania zagrożeniom, jakim podlega przestrzeń, należy nie tylko doskonalić i popularyzować architekturę krajobrazu, ale też stale poszerzać jej integrację z różnymi dziedzinami nauk technicznych, przyrodniczych i humanistycznych. W procesie tym kluczową rolę pełni edukacja, zatem niniejsza publikacja dotyczy założeń tematycznych i realizacji wybranych zadań studenckich, realizowanych na różnych kierunkach nauczania akademickiego. W każdym przypadku przedstawione prace studialne uwzględniają aspekty przyrodnicze, kulturowe i widokowe danego obszaru oraz metodykę ich opisu i oceny z perspektywy architektury krajobrazu, a także danej, odrębnej specjalności. Pierwsza cytowana sekwencja prac powstała w roku 2000, w ramach zajęć na kierunku gospodarka przestrzenna na Wydziale Architektury, Budownictwa i Sztuk Stosowanych Akademii Śląskiej (ówczesnej Wyższej Szkoły Technicznej) w Katowicach. Autorska tematyka przedmiotu problematyka środowiska w planowaniu przestrzennym, obejmowała wieloaspektowe studium rzeki Kłodnicy, od dawnych źródeł na terenie Katowickiego Parku Leśnego, do Panewnik-Kokocińca, gdzie jeszcze zachował się ciek wraz z najbliższym otoczeniem. Kolejna, zasługująca na uwagę sekwencja prac studenckich to Studium z waloryzacją krajobrazu makrownętrza doliny Wisły w Krakowie. Powstała w latach 2000-2022, w ramach zajęć nowego kierunku - Leśnictwo na terenach zurbanizowanych, na Wydziale Leśnym Uniwersytetu Rolniczego im. Hugona Kołłątaja w Krakowie, w Katedrze Zarządzania Zasobami Leśnymi, w ramach ćwiczeń z przedmiotu planowanie i ochrona krajobrazu. Pracami dokumentacyjnymi i analitycznymi objęto makrownętrze w zasięgu widoczności, począwszy od Bramy Krakowskiej w Tyńcu, aż do ujścia Dłubni w Nowej Hucie. Celem tak ukierunkowanej dydaktyki jest doskonalenie percepcji krajobrazu i związanego z nim aparatu pojęciowego oraz przekazanie przyszłym architektom, planistom i leśnikom, a także konserwatorom, czy samorządowcom metodyki badawczej i wiedzy o wartościach i kształtowaniu przestrzeni. Poszerzy to spectrum zastosowania architektury krajobrazu, a równocześnie zyskuje ona nowe szanse - szersze kompetencje zawodowe oraz pole do dialogu i skutecznych działań interdyscyplinarnych.

EN

The science of landscape architecture must not only be perfected and popularized but also must be continually integrated with various fields of technical, natural, and human sciences to prevent potential challenges encountered in public space. The paper refers to thematic scopes and the completion of selected student tasks implemented during the course of various fields of study. In each case, the studies include the natural, cultural, and scenic aspects of selected areas and the methodology of their description and evaluation from the perspective of landscape architecture and a given specialization. The first series of cited works was created in the year 2000 during classes taught as part of the Spatial Development field of study at the Faculty of Architecture, Civil Engineering and Applied Sciences of the Academy of Silesia (formerly University of Technology) in Katowice. The individually created curriculum for the course entitled Environmental Aspects in Spatial Development included the multidimensional study of the Kłodnica River valley, based on analyses of the historical river source in the Katowice Forest Park to the Panewniki-Kokocinec area, where a small part of the river and its natural surroundings have been preserved. The next series of studies is the valorization of the macro-interior landscape of the Vistula River valley. It was created in the years 2000 – 2022 during the courses of the newly introduced field of study Forestry in Urbanized Areas, by the Faculty of Forestry of the Hugon Kołłątaj Agricultural University in Cracow, at the Department of Forest Resource Management during exercise classes in the Landscape Planning and Preservation. The documentation and research works dealt with the macro-interior of an area, starting from the Brama Krakowska in Tyniec up to the estuary of the Dłubnia River in Nowa Huta. The goal of such didactics is refining the perception of landscape and the conceptual framework connected with it, as well as providing future architects, planners, foresters, and local government officials with the research methodology and knowledge on the values and shaping of space. This will broaden the application of landscape architecture, while at the same time providing it with new opportunities – wider professional competencies, expanded dialogue possibilities, and more efficient interdisciplinary activities.

Słowa kluczowe

PL

architektura krajobrazu; dydaktyka; ćwiczenie interdyscyplinarne

EN

landscape architecture; didactic; interdisciplinary exercise

• Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Rocznik: 2023
• Tom: T. 16
• Strony: 21--33
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz., rys.

Twórcy

autor

Swaryczewska Magdalena

• Wydział Architektury, Budownictwa i Sztuk Stosowanych, Akademia Śląska (dawniej Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach), ul. Rolna 43, 40-555 Katowice

autor

Szostak Marta

• Katedra Zarządzania Zasobami Leśnymi, Wydział Leśny, Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie, Al. 29 Listopada 46, 31-425 Kraków

autor

Wężyk Piotr

• Wydział Leśny, Uniwersytet Rolniczy, im. Hugona Kołłątaja w Krakowie, Al. 29 Listopada 46, 31-425 Kraków

autor

Marjański Łukasz

• Katedra Roślin Ozdobnych i Sztuki Ogrodowej (2014-2021), Wydział Biotechnologii i Ogrodnictwa, Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie, Al. 29 Listopada 54, 31-425 Kraków

Bibliografia

• [1] Bogdanowski J.: Metoda jednostek i wnętrz architektoniczno – krajobrazowych (JARK – WAK) w studiach i projektowaniu. Kraków: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej 1994.
• [2] Böhm A.: Planowanie przestrzenne dla architektów krajobrazu. O czynniku kompozycji. Podręcznik dla studentów wyższych szkół technicznych. Kraków: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej. 2006. ISBN 83-7242-398-9
• [3] Sobota M.: Zasada zrównoważonego rozwoju w architekturze krajobrazu (zagadnienia prawne). W: Architektura Krajobrazu 2008 nr 4, s. 4 – 10. Identyfikator YADDA: bwmeta1.element.baztech-article-BAR9-0004-0125
• [4] Walory krajobrazowe w miejscowych planach zagospodarowania przestrzennego. Pr. zb. Czasopismo Techniczne, Politechnika Krakowska 2008, nr 4.
• [5] Szymski M.A. Czy krajobraz może być „zrównoważony”? (kilka uwag teoretycznych). W: Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych 2014, T. 10, nr 4. s.35-47. Identyfikator YADDA bwmeta1.element.baztech-80c543b3-9d5b-4d24-ba82-47bca815412e
• [6] Pr. zb. pod redakcją M. Baścik i B. Degórskiej: Środowisko przyrodnicze Krakowa. Zasoby – ochrona - kształtowanie. Kraków: Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ. 2015. ISBN 978-83-64089-09-1
• [7] Geomatyka w Lasach Państwowych. Cz.I. Podstawy. Red. Milewski W. Warszawa. Wydaw. Dyrekcja Generalna Lasów Państwowych. 2010. ISBN 978-83-61633-01-3
• [8] Kraak M. J., Ormeling F.: Kartografia - wizualizacja danych przestrzennych. Warszawa: PWN. 1998. ISBN 978-83-01-12662-9
• [9] Litwin L., Myrda G.: Systemy Informacji Geograficznej. Zarządzanie danymi przestrzennymi w GIS, SIP, SIT, LIS. Gliwice: Wydawnictwo Helion. 2006. ISBN 83-736-1846-5, 8373618465
• [10] Longley P. A., Goodchild M. F., Maguire D. J., Rhind D. W.: GIS. Teoria i praktyka. Warszawa: PWN. 2007. ISBN 9788301149048
• [11] Pr. zb. pod red. A. Izdebskiego i R. Szmytki.: Ekobiografia Krakowa. Kraków: Wydawnictwo Znak Horyzont. 2018. ISBN 978-83-240-5489-3
• [12] Swaryczewska M., Szostak M., Wężyk P.: Szanse architektury krajobrazu w integracji i pokrewnymi kierunkami nauczania. Referat on line. XXIV Forum Architektury Krajobrazu „Architektura krajobrazu wobec zagrożeń współczesności”1-2 grudnia 2022. Organizatorzy: Katedra Terenów Zieleni i Architektury Krajobrazu Wydział Rolnictwa, Ogrodnictwa i Bioinżynierii, Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu, Wydział Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.