Działania edukacyjne w zakresie bhp w Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie

• Autorzy: Burtan Z. , Kapusta M. , Nowak-Senderowska D.

Identyfikatory

DOI

10.29227/IM-2017-02-19

Warianty tytułu

EN

Teaching Occupational Safety and Health at AGH University of Science and Technology in Krakow

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Bezpieczeństwo pracy, szczególnie w przemyśle ciężkim, cechuje się dużą ilością czynników niebezpiecznych w środowisku pracy i jest przedmiotem wysokiej troski każdego przedsiębiorcy. Wypadki przy pracy w tych branżach niosą za sobą duże szkody na zdrowiu, a często i życiu załogi, co skutkuje również znacznymi stratami ekonomicznymi w przedsiębiorstwach. Praca bezwypadkowa jest marzeniem wszystkich pracodawców, a z uwagi, iż najczęstszą przyczyną wypadków zawodowych jest tzw. czynnik ludzki, kształcenie i szkolenie wydają się kluczowymi formami nabywania świadomości o zagrożeniach. Na pierwszej ogólnoeuropejskiej konferencji: „First VISION ZERO Europe Conference” w Bochum w roku 2016 w sesji panelowej, podsumowującej całą konferencję, stwierdzono, że kluczem i pierwszym czynnikiem minimalizacji ryzyka powstania wypadków jest edukacja na każdym etapie wszystkich procesów, stanowiących egzystencję człowieka. Z tego też względu w niniejszym artykule przedstawiono przykłady działań edukacyjnych Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, która w swych programach problemy bezpieczeństwa pracy mocno eksponuje i akcentuje. Przykłady te obejmują doświadczenia i perspektywy kształcenia na wielu poziomach studiów i w różnych płaszczyznach tej dziedziny.

EN

The area of occupational health and safety is characterized by a high number of hazardous factors in the workplace and therefore is a concern for every entrepreneur, and particularly for those working in industrial settings. Because work-related accidents often result in serious health damage of workers, or can even bring causalities, they are also associated with high economics losses. While an accident-free workplace is a dream of every employer, both education and training seem to be key in raising awareness of occupational health and safety, especially since the so-called human factor lies at the root of most accidents. The first pan-European “VISION ZERO” conference in Bochum in 2016 did indeed conclude that education at all stages and of all human life processes is absolutely essential in order to minimize the risk of work-related accidents. Along these lines, this papers demonstrates the richness and diversity of educational processes in the field of occupational health and safety at AGH University of Science and Technology in Krakow. This includes the experiences and perspectives at multiple levels and in different areas of study.

Słowa kluczowe

PL

kształcenie; szkolenie; szkolnictwo wyższe; bezpieczeństwo i higiena pracy; ergonomia; ratownictwo

EN

education; training; higher education; health and safety at work; ergonomics; rescue

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin
• Czasopismo: Inżynieria Mineralna
• Rocznik: 2017
• Tom: R. 18, nr 2
• Strony: 171--182
• Opis fizyczny: Bibliogr. 11 poz., rys., tab., wykr., zdj.

Twórcy

autor

Burtan Z.

• Wydział Górnictwa i Geoinżynierii, AGH Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie, Mickiewicza 30, 30-059 Kraków

autor

Kapusta M.

• Wydział Górnictwa i Geoinżynierii, AGH Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie, Mickiewicza 30, 30-059 Kraków

autor

Nowak-Senderowska D.

• Wydział Górnictwa i Geoinżynierii, AGH Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie, Mickiewicza 30, 30-059 Kraków

Bibliografia

• 1. Burtan Z., Kapusta M. (2017) „Proces nauczania o bezpieczeństwie pracy w szkolnictwie wyższym”. Zagrożenia na stanowiskach pracy – wybrane zagadnienia, Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej, Rzeszów, s.49–59.
• 2. Burtan Z., Czaja P., Kapusta M. (2016) „Kształcenie w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie (komunikat)” Bezpieczeństwo Pracy i Ochrona Środowiska w Górnictwie, nr 8, Katowice, s. 34–38.
• 3. Gałusza M. (red.) (2016) „Pracownik i kierownik. Materiały dydaktyczne do szkolenia okresowego z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy”, Tarbonus Sp. z o.o., Kraków-Tarno¬brzeg.
• 4. http://syllabuskrk.agh.edu.pl/
• 5. http://www.gorn.agh.edu.pl/
• 6. Łaguna M. (2003) „Szkolenia jak je prowadzić, by…” Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
• 7. Materiały laboratoryjne Laboratorium Dydaktycznego Bezpieczeństwa Pracy i Ergonomii w Górnictwie, Katedra Górnictwa Podziemnego, Wydział Górnictwa i Geoinżynierii AGH.
• 8. Reid M. A., Barrington H., Kenney J. (1993) „Training interventions. Managing employee development”, Institute of Personnel Management, London.
• 9. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 2 września 1997 r. w sprawie służby bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. Nr 109 poz.704 z późn. zm.).
• 10. Siwik A., Artymiak R., Kwiek J. (2014) „Podejmując rozpoczęte dzieło… Akademia Górnicza 1919‒1939 Dokumenty”, Uczelniane Wydawnictwa AGH, Kraków.
• 11. Zarządzenie Nr 36/2012 w sprawie szkoleń w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy (2012.11.26) Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).