The role of ICT tools in organizing the informing students during the quarantine’ process

• Autorzy: Ostenda Aleksander , Kravchenko Nataliia , Istomina Daria , Alieksieieva Ganna , Nestorenko Tetyana , Horbatiuk Larysa

Identyfikatory

DOI

10.54264/0037

Warianty tytułu

PL

Rola narzędzi ICT w organizacji procesu informowania Studentów podczas kwarantanny

• Języki publikacji: UK

Abstrakty

EN

The article analyses the features of the educational process during quarantine and describes an experiment to analyse the state of awareness of students in Berdyansk, Zaporizhzhia region using online information resources about Covid-19. Theoretical bases of education of students in the conditions of distance learning are covered. The methodological basis of the study is based on the general provisions of the theory of knowledge, the main provisions of the systems approach, the concept of informatization of education. The analysis of modern technologies of website development is given, ergonomic requirements to educational Web-sites are described and the development and design of a website for informing students about COVID_19 is theoretically substantiated. Based on the conducted experiment to analyse the state of awareness of students in Berdyansk with online information resources about Covid-19, the need to create additional tools to inform students about the pandemic was identified. One of the current trends in Internet programming is the creation of web applications with RIA. Describes the benefits of the Jquery library - high quality support for applications that use AJAX technology, which allows you to access the web server from a browser without prompting to reload the page. A criterion comparison of technologies for developing and implementing dynamic websites is provided. Based on the results of the analysis of the operational characteristics of the development technology, it can be concluded that there are advantages in PHP technology. Visual and textual tools for page layout are described. It has been proven that because AceHTML has the basic functionality of HomeSite and HotDog, it makes it the best text editor among competitors. Describes the most popular content management systems, which allow you to make the site as simple as possible, reducing it to the development of web design and configuration of web content management system. The analysis of modern systems of site development is carried out. According to the results of the overall CMS rating (2021), we chose GoogleSites to create the site, because of its ease of use, flexibility, supported extensions to develop a site to inform students about Covid-19. Ergonomic and system requirements for our site were formulated and the step-by-step technology of developing an educational Web-site to inform students about COVID-19 was described. It contains theoretical information, individual tasks and a large number of additional resources for self-education. systems. This study is a continuation of the materials published in our article 2022 “Organization of educational work of educational institutions during quarantine by ICT”, which describes the need to improve methods of education by remote technologies for the formation of information adaptation technologies and the need for modern means of educating students pandemics by ICT.

PL

Artykuł analizuje cechy procesu edukacyjnego podczas kwarantanny i opisuje eksperyment, oceniający stan świadomości uczniów w Berdiańsku w obwodzie Zaporoskim, z wykorzystaniem internetowych zasobów informacyjnych o Covid-19. Omówiono teoretyczne podstawy kształcenia uczniów w warunkach kształcenia na odległość. Podstawę metodologiczną opracowania stanowią ogólne zapisy teorii poznania, główne zapisy podejścia systemowego i koncepcja informatyzacji edukacji. Przedstawiono analizę nowoczesnych technologii tworzenia stron internetowych, opisano ergonomiczne wymagania, stawiane witrynom edukacyjnym oraz teoretycznie uzasadniono zaprojektowanie i stworzenie strony internetowej, informującej studentów o COVID-19. Na podstawie przeprowadzonego eksperymentu, mającego na celu analizę stanu świadomości uczniów w Berdiańsku, dysponujących internetowymi zasobami informacyjnymi na temat Covid-19, zidentyfikowano potrzebę stworzenia dodatkowych narzędzi do informowania uczniów o pandemii. Jednym z aktualnych trendów w programowaniu internetowym jest tworzenie aplikacji internetowych za pomocą RIA. Opisuje zalety biblioteki Jquery – wysokiej jakości obsługę aplikacji, korzystających z technologii AJAX, która pozwala na dostęp do serwera WWW z przeglądarki, bez monitowania o przeładowanie strony. Przedstawiono porównanie kryteriów technologii tworzenia i wdrażania dynamicznych stron internetowych. Na podstawie wyników analizy charakterystyk operacyjnych technologii deweloperskiej można stwierdzić, że istnieją zalety technologii PHP. Opisano wizualne i tekstowe narzędzia do układu strony. Udowodniono, że ponieważ AceHTML posiada podstawową funkcjonalność HomeSite i HotDoga, co czyni go najlepszym edytorem tekstu wśród konkurencji. Opisuje najpopularniejsze systemy zarządzania treścią, które pozwalają maksymalnie uprościć witrynę, sprowadzając ją do opracowania projektu strony internetowej i konfiguracji systemu zarządzania treścią stron internetowych. Przeprowadzana jest analiza nowoczesnych systemów zagospodarowania terenu. Zgodnie z wynikami ogólnej oceny CMS (2021), do utworzenia witryny wybraliśmy GoogleSites, ze względu na łatwość obsługi, elastyczność i możliwość rozszerzenia, aby opracować witrynę informującą studentów o Covid-19. Sformułowano wymagania ergonomiczne i systemowe dla naszej strony oraz opisano technologię krok po kroku tworzenia edukacyjnej strony internetowej, informującej uczniów o COVID-19. Zawiera ona informacje teoretyczne, indywidualne zadania i dużą liczbę dodatkowych zasobów do samodzielnego systemu edukacji. Niniejsze opracowanie jest kontynuacją materiałów opublikowanych w naszym artykule 2022 „Organizacja pracy edukacyjnej instytucji edukacyjnych podczas kwarantanny przez ICT”, który opisuje potrzebę doskonalenia metod kształcenia za pomocą technologii zdalnych, tworzenia technologii adaptacji informacji oraz potrzebę nowoczesnych sposobów nauczania, za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych podczas pandemii.

Słowa kluczowe

EN

remote technologie; educational website; ICT; COVID-19

PL

technologia zdalna; ICT; COVID-19

• Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Rocznik: 2022
• Tom: T. 14
• Strony: 109--126
• Opis fizyczny: Bibliogr. 24 poz., rys.

Twórcy

autor

Ostenda Aleksander

• Professor WST, PhD, University of Technology, Katowice

autor

Kravchenko Nataliia

• PhD in Physic-mathematical Sciences, Associate Professor, Berdyansk State Pedagogical

autor

Istomina Daria

• Computer Science Teacher, Berdyansk Comprehensive School of I-III degrees №7

autor

Alieksieieva Ganna

• PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor, Berdyansk State Pedagogical University

autor

Nestorenko Tetyana

• Professor WST, PhD in Economic Sciences, Associate Professor, Berdyansk State Pedagogical University / University of Technology, Katowice

autor

Horbatiuk Larysa

• PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor, Berdyansk State Pedagogical University

Bibliografia

• [1] Havrylenko, Y. [et al.].: Modelling of surfaces of engineering products on the basis of array of points. Tehnicki Vjesnik. 2020, nr 27(6), s. 2034-2043. www.dx.doi.org/10.17559/TV-20190720081227. ISSN: 13303651.
• [2] Водзинський, Є. Ю.: Програмне забезпечення системи тестування текстових полів web-застосунків. 2021.
• [3] Жаксыбаева, С., Амиров, А. Ж.: Технологии разработки WEB-приложений. Актуальные научные исследования в современном мире, 2017, 11-9: 46-49.
• [4] Ліщина, Н. М. [et al.].: Плагін для Wordpress для створення опитувань. 2021.
• [5] Осипчук, А. В.: WordPress: основні поняття та переваги. Новітні інформаційні технології в освіті і науці, 2018, 119-121.
• [6] CMS Collaboration, et al. Pileup mitigation at CMS in 13 TeV data. arXiv preprint arXiv:2003.00503, 2020.
• [7] Juneau, J.: Servlets and JavaServer Pages. In: Jakarta EE Recipes. Apress, Berkeley, CA, 2020. 1-93.
• [8] Кирилишен, Я. В.: Використання методу Mobile-First для розробки сайтів. Інформація та соціум, 2018, 52-53.
• [9] Котенко, Н. О. [et al.].: Дослідження основних тенденцій сучасної розробки веб-сайтів. Кібербезпека: освіта, наука, техніка, 2019, 1: 6-15.
• [10] Hurenko, O. I. [et al.].: Use of computer typhlotecnologies and typhlodevices in inclusive educational space of university. Information Technologies and Learning Tools. 2017, nr 61(5), 61-75. http://dx.doi.org/10.33407/ITLT.V61I5.1782
• [11] Nestorenko, T. [et al.].: Entrepreneurship and universities: a place of academic business incubators. Ukrainian Journal of Applied Economics and Technology. 2022, 7(1), 63-71. www.doi.org/10.36887/2415-8453-2022-1-7.
• [12] Несторенко, Т.П.: Значення університету для економіки міста: приклад впливу переміщеного університету. Вісник Хмельницького національного університету, №5, т. 1, 2021 (298), s. 223-227. https://cutt.ly/0YcXkE4
• [13] Алєксєєва, Г. М.: Інтерактивні комп’ютерні технології навчання. Комп’ютер у школі та сім’ї. 2012, nr 6, 28-31.
• [14] Гриб’юк, О.О.: Перспективи впровадження хмарних технологій в освіті. Theory and methods of e-learning, 2013, 4: 45-58.
• [15] Кузьмінський, А. І. [et al.].: Використання польського досвіду підготовки фахівців з інформатики в системі педагогічної освіти України. Інформаційні технології і засоби навчання, 2018, 68, № 6: 206-217.
• [16] Kramarenko, A. [et al.].: The educational component “Teaching methodology of social and health-care educational sector” under quarantine restrictions. Amazonia Investiga. 2022, # 11(49), 259-266. https://doi.org/10.34069/AI/2022.49.01.28
• [17] Боднар, Л. В., Боднарь, Л. В.: Методичні рекомендації щодо створення Інтернет-сайту освітнього закладу. 2019.
• [18] Глазунова, О.Г.: Принципи формування Академічної хмари сучасного університету на основі відкритих програмних платформ. Інформаційні технології і засоби навчання. 2014. №43, вип. 5. 174-188.
• [19] Зохов, Д.С.: Методи аналізу ефективності роботи сайту. Харків: ХНЕУ, 2013. 303 с.
• [20] Овсянніков, О. С., Алєксєєва, Г. М.: Комп’ютерне середовище науково-дослідної роботи студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю як об’єкт проектування. Молодь і ринок: Науково-педагогічний журнал. Дрогобич: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. 2019. №9 (176) вересень 2019, 107-112. www.doi.org/10.24919/2308-4634.2019.182241.
• [21] Alieksieieva, H.M.: Sutnist i struktura hotovnosti maibutnikh sotsialnykh pedahohiv do zastosuvannia kompiuternykh tekhnolohii u profesiinii diialnosti [The essence and structure of future social educators’ readiness to use computer technology in their professional activities]. Zbirnyk naukovykh prats Berdianskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Pedahohichni nauky. 2012: 9-14.
• [22] Kravchenko, N.V. [et al.].: Curriculum Optimization by the Criteria of Maximizing Professional Value and the Connection Coefficient of Educational Elements, Using Software Tools: (ICTERI 2018: 14th International conference on ict in education, research, and industrial applications) [Електроний ресурс].CEUR Workshop Proceedings. 2018. Vol-1. Pp. 365-378. www.ceur-ws.org/Vol-2105/10000365.pdf.
• [23] Lavrik, V. [et al.].: Development of the CAD system for designing non-standard constructions from elastomers. International Journal of Innovative Research in Science, Engineering and Technology. Vol 3, Issue 3, March. 2014. 10717-10726. www.doi.org/10.1145/3339363.3339380.
• [24] Несторенко, Т.П. (2020). «Економіка суперзірок»: можливості та загрози для сфери освіти. Український журнал прикладної економіки. Том 5. № 2. 8-15. www.doi.org/10.36887/2415-8453-2020-2-1

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).