Nauczyciel w chmurze : wykorzystanie aplikacji z modelu SaaS w edukacji

• Autorzy: Stolińska A. , Andrzejewska M.

Warianty tytułu

EN

A teacher in the cloud : use of the model SaaS application in education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Udział współczesnych nauczycieli w kształtowaniu społeczeństwa otwartego na wiedzę, posiadającego kompetencje cyfrowe umożliwiające kreatywne wykorzystywanie zasobów sieci internetowej nie może obyć się bez znajomości cloud computingu – modelu przetwarzania danych, w którym zasoby informacyjne i aplikacje są umieszczone na serwerach ze stałym dostępem dla komputerów klienckich. Nauczyciele mają możliwość wzięcia udziału w tworzeniu nowego internetowego środowiska uczenia się – learning cloud, którego tempo rozwoju nabrało dynamiki wraz z pojawieniem się coraz większej liczby usług (aplikacji) dostępnych online. W artykule przedstawiono badania diagnozujące poziom znajomości cloud computingu i przygotowanie nauczycieli do współtworzenia tej edukacyjnej chmury.

EN

Participation of teachers in shaping society open to knowledge, having digital competency enabling creative use of web’s resources, today can not do without the knowledge of cloud computing - a data processing model, in which information resources and applications are stored on servers with constant access to client computers. Teachers have the opportunity to take part in the creation of a new online learning environment - learning cloud, of which the pace of development has gained dynamics with the advent of increasingly larger amount of services (applications) available online. In the article a study is presented on diagnosing the level of knowledge of cloud computing and the preparation of teachers to contribute to the development of the educational cloud.

Słowa kluczowe

PL

środowisko edukacyjne online; nauka w chmurze; nauczyciele; aplikacja w chmurze; edukacja internetowa

EN

online learning environment; learning cloud; teachers; educational cloud apps; internet education

• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński
• Rocznik: 2014
• Tom: Nr 34
• Strony: 147--159
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz., tab.

Twórcy

autor

Stolińska A.

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Katedra Informatyki i Metod Komputerowych

autor

Andrzejewska M.

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Katedra Informatyki i Metod Komputerowych

Bibliografia

• 1. Coleman Parkes Research Ltd. (2012), HP Research: The Future of Cloud, http://www.hp.com/hpinfo/newsroom/press_kits/2012/convergedcloud2012/NA_Research.pdf (8.02.2014).
• 2. Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions (2012), Unleashing the Potential of Cloud Computing in Europe, http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2012:0529:FIN :EN :PDF (9.02.2014).
• 3. Federowicz M. i in. (2013), Czas pracy i warunki pracy w relacjach nauczycieli, http://eduentuzjasci.pl/images/stories/publikacje/ibe-raport-czas-i-warunki-pracynauczycieli. pdf (10.02.2014).
• 4. GUS (2013), Społeczeństwo informacyjne w Polsce w 2013 r., http://www.stat.gov.pl/cps/rde/xbcr/szczec/ASSETS _sygnalna__SI _2013.pdf (9.02.2014).
• 5. Polska Szerokopasmowa (2012), Cloud computing w Europie mało znany, http://www.polskaszerokopasmowa.pl/technologie/klucz,cloud-computing-w-europie-maloznany, akcja,pdf.html (8.02.2014).
• 6. Szymanek V., red, (2013), Społeczeństwo informacyjne w liczbach, Raport Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji, https://mac.gov.pl/wp-content/uploads/2013/09/Spoleczenstwo-informacyjne-w-liczbach-2013.pdf (9.02.2014).