Wybrane zagadnienia w projektowaniu budynków szkolnych i przedszkolnych - problematyka przebudowy i rozbudowy obiektów istniejących na przykładzie zespołu SP13 w Gliwicach

• Autorzy: Uherek-Bradecka Barbara , Bradecki Tomasz

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0015.8421

Warianty tytułu

EN

Selected aspects in the design of school and kindergarten buildings - the issues of reconstruction and extension of existing facilities - the case study of the SP13 complex in Gliwice

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule poruszono problematykę przebudowy budynków szkolnych i przedszkolnych wobec uwarunkowań lokalnych oraz konserwatorskich. Odwołano się do teorii projektowania budynków oświatowych i skonfrontowano z możliwościami wdrażania rozwiązań modelowych w zastanym kontekście. Omówiono przykład wieloetapowej przebudowy i rozbudowy zespołu szkolno-przedszkolnego o ponad stuletniej historii znajdującego się w Gliwicach. Wskazano uwarunkowania oraz wady i zalety rozwiązań projektowych. Autorzy, będący projektantami próbują odpowiedzieć na pytanie, czy rozwiązania modelowe są wystarczająco uniwersalne by stosować je niezależnie od kontekstu, czy wręcz przeciwnie.

EN

The article describes the issues of reconstruction of school and kindergarten buildings in terms of local and conservation conditions. The theory of educational buildings design has been referred and confronted with the possibilities of implementing model solutions in the given context. An example of a multi-stage reconstruction and extension of a school and kindergarten complex located in Gliwice with over a hundred years of history has been discussed. Conditions as well as advantages and disadvantages of design solutions have been indicated. The authors, who are designers, try to answer the question whether the model solutions are universal enough to be used regardless of the context, or on the contrary.

Słowa kluczowe

PL

przebudowa; rozbudowa; szkoła; przedszkole; projektowanie architektoniczne; budynek oświatowy; kontekst historyczny

EN

reconstruction; extension; school; kindergarten; architectural design; educational facility; historical context

• Wydawca: BUILDER CORP Sp. z o.o.
• Czasopismo: Builder
• Rocznik: 2022
• Tom: R.26, nr 6
• Strony: 22--25
• Opis fizyczny: Bibliogr. 16 poz., il.

Twórcy

autor

Uherek-Bradecka Barbara

• Wyższa Szkoła Techniczna, Wydział Architektury Budownictwa i Sztuk Stosowanych, Katowice

• https://orcid.org/0000-0001-8222-1488

autor

Bradecki Tomasz

• Politechnika Śląska, Wydział Architektury

• https://orcid.org/0000-0002-9459-4545

Bibliografia

• [1] Dymnicka M., Rozmarynowska K., Architektura szkoły i jej społeczne funkcje. „Pedagogika miejsca” 2006, 251-61.
• [2] Sulikowska A., Istniejące budynki szkolne a współczesne wymogi funkcjonalne. Praca licencjacka pod kierunkiem: dr Piotr Szwiec; Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Artystyczny, Instytut Sztuk Pięknych, Zakład Architektury Wnętrz; 2008/2009.
• [3] Mauser N., School buildings, Riba 2014; ISBN: 3869220384.
• [4] Balcer-Zgraja M., Architektura budynku szkolnego lat najnowszych w aspekcie wpływów współczesnej techniki i wymagań społecznych, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2008; ISBN 9788373354920.
• [5] Kujawiński J., Ewolucja szkoły i jej współczesna wizja, Poznań 2010, ISBN 978-83-232-2087-9.
• [6] Włodarczyk J.A., Architektura szkoły. Arkady, Warszawa 1992.
• [7] Dudek M., Architecture of Schools: The New Lerning Environements, w: Lackney, Jeffery A. Children, Youth and Environments, vol. 13, no. 1, University of Cincinnati, 2003, s. 242-47.
• [8] Tymkiewicz J., Kucharczyk-Brus B., Silesian School of Qualitative Research - 20 years of experience and lessons of quality research in buildings with different utility functions; Architectus, 2017, 1(49); DOI: 10.5277/arc170105.
• [9] https://sztuka-architektury.pl/article/12242/nowoczesna-rozbudowa-szkoly-od-archistudio-studniarek-pilinkiewicz; dostęp: 31.01.2022.
• [10] Wytyczne operacyjne do realizacji konwencji światowego dziedzictwa; Międzyrządowy Komitet Ochrony Światowego Dziedzictwa Kulturalnego i Naturalnego (UNESCO); UNESCO World Heritage Centre, 2012; tłumaczenie Katarzyna Piotrowska i Bogusław Szmygin.
• [11] '50 lat przedszkola w Żernikach', Gliwice 1998, maszynopis zredagowany przez Dyrekcję Szkoły - źródło informacji https://sp13.org.pl/szkola/nasza-szkola/historia/; dostęp 31.01.2022.
• [12] Kozak P., Szkoła sercem wsi. Szkoła Podstawowa w Podmoklach Małych, Polska, w: Przestrzenie edukacji 21. Otwieramy szkołę!; Warszawa 2016 ISBN 978-83-65457-05-9.
• [13] Mycielski K., Stiasny G., Szkoła bez ławek w Wilanowie, Architektura-murator 01/2018/280, s. 30-50.
• [14] https://npp.slaskie.pl/vote/content/rozbudowa-szkoly-podstawowej-nr-13-w-gliwicach-wraz-z-zagospodarowaniem-terenu, dostęp: 2.02.2022.
• [15] Projekt architektoniczno-budowlany przebudowy, rozbudowy budynku szkoły SP13 w Gliwicach, B. Uherek-Bradecka, T. Bradecki, P. Gembalczyk, 2017.
• [16] Projekt architektoniczno-budowlany budynku przedszkola przy SP13 w Gliwicach, B. Uherek-Bradecka, T. Bradecki, P. Gembalczyk, 2021.

Uwagi

Artykuł umieszczony w części "Builder Science"

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).